PED429 Skolen i et pluralistisk samfunn (trinn 5-10)

UiA →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

94 kandidater

H 2021

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,56 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0,7 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 5 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 3 Dager
Mappe
Muntlig

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED429

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

I løpet av dette emnet skal studenten utvikle et analytisk og kritisk perspektiv på skolen og på egen praksis i lys av pedagogiske, etiske og vitenskapsteoretiske grunnlagsproblem. Studenten skal utvikle brei innsikt i opplæringen på trinn 5-10, basert på ny, relevant forskning på feltet. Studentene skal få erfaring med profesjonsetiske dilemma i skolen og forståelse for skolens plass i samfunnet.

Vis resten (11 avsnitt)

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Studenten

har avansert kunnskap om elevens danning i et pluralistisk samfunn
kan aktivt forholde seg til hvordan profesjonelle verdivalg påvirker elevenes læringsarbeid

FERDIGHETER

Studenten

kan identifisere og drøfte profesjonsetiske spørsmål forankret i etisk teori
kan stimulere til forståelse av demokrati og til demokratisk deltakelse

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

kan kritisk analysere og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
kan, med utgangspunkt i forskningsbasert og profesjonsrettet kunnskap i pedagogikk, gjennomføre og formidle eget forskningsarbeid i tråd med vitenskapelige prinsipp
kan identifisere og analysere utfordringer i skolehverdagen i en pluralistisk skole og utnytte muligheter den gir
har innsikt i skolen som demokrati- og samfunnsbyggende institusjon
kan lede læringsprosesser i et teknologirikt læringsmiljø

Forkunnskapskrav

Bestått PEL 1(PED157), PEL 2(PED160) og PEL 3(PED428).
Bestått praksis 4. studieår.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving. Sentralt i emnet er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale kompetanse.

Forventet arbeidsomfang for emnet er ca. 400 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Vurderingsordning for privatister

Grunnskolelærerstudenter må ha 70% tilstedeværelse i emnet og bestått arbeidskravene som

er presentert i semesterplanen.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving. 70% obligatorisk

fremmøte i emnet. Sentralt i emnet er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale

kompetanse.

Forventet arbeidsomfang for emnet er ca. 400 timer.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillisvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilgang for privatister

Nei.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Arbeidskravene som er presentert i semesterplanen, må være bestått.

Det kreves 70% tilstedeværelse i emnet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED429?: PED429 (Skolen i et pluralistisk samfunn (trinn 5-10)) ved UiA gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i PED429?: Samlet strykprosent for PED429 ved UiA er 0,7 %, basert på 433 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er PED429?: Snittkarakteren i PED429 er B (3.56 av 5 poeng), mot 0,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for PED429 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som PED429.

NO-415 Multimodal literacy snitt B · 0 % stryk
NO-507 Vitenskapsteori og metode for den forskende lærer, norsk 0 % stryk
PED428 Den forskende, nyskapende og etisk bevisste lærer (trinn 5-10) snitt C · 0 % stryk
IDR510 Vitenskapsteori og metode for den forskende lærer, kroppsøving snitt C · 0 % stryk
IDR421 Fagdidaktiske vurderinger og innovasjon i kroppsøving snitt C · 0 % stryk
NO-414 Ungdomslitteratur snitt C · 0 % stryk
IDR419 Pedagogisk psykologi i kroppsøving snitt C · 0 % stryk
PRA2-101 Praksisstudium, 1.studieår, høst 0 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Høst 2025	94	B (3.96)	0 %
Vår 2025	3	D (2.00)	0 %
Høst 2024	89	C (3.33)	0 %
Høst 2023	84	B (3.85)	0 %
Høst 2022	79	C (3.06)	3,8 %
Høst 2021	84	B (3.62)	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 3 Dager
Mappe
Muntlig

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PED429

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Vis resten (11 avsnitt)

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Studenten

har avansert kunnskap om elevens danning i et pluralistisk samfunn
kan aktivt forholde seg til hvordan profesjonelle verdivalg påvirker elevenes læringsarbeid

FERDIGHETER

Studenten

kan identifisere og drøfte profesjonsetiske spørsmål forankret i etisk teori
kan stimulere til forståelse av demokrati og til demokratisk deltakelse

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

kan kritisk analysere og delta i samfunnsdebatter om utdanningspolitikk
kan, med utgangspunkt i forskningsbasert og profesjonsrettet kunnskap i pedagogikk, gjennomføre og formidle eget forskningsarbeid i tråd med vitenskapelige prinsipp
kan identifisere og analysere utfordringer i skolehverdagen i en pluralistisk skole og utnytte muligheter den gir
har innsikt i skolen som demokrati- og samfunnsbyggende institusjon
kan lede læringsprosesser i et teknologirikt læringsmiljø

Forkunnskapskrav

Bestått PEL 1(PED157), PEL 2(PED160) og PEL 3(PED428).
Bestått praksis 4. studieår.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving. Sentralt i emnet er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale kompetanse.

Forventet arbeidsomfang for emnet er ca. 400 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Vurderingsordning for privatister

Grunnskolelærerstudenter må ha 70% tilstedeværelse i emnet og bestått arbeidskravene som

er presentert i semesterplanen.

Annen informasjon

This course is taught in Norwegian and an English translation of the course description is not available.

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving. 70% obligatorisk

fremmøte i emnet. Sentralt i emnet er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale

kompetanse.

Forventet arbeidsomfang for emnet er ca. 400 timer.

Studentevaluering

Tilgang for privatister

Nei.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Arbeidskravene som er presentert i semesterplanen, må være bestått.

Det kreves 70% tilstedeværelse i emnet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PED429?

PED429 (Skolen i et pluralistisk samfunn (trinn 5-10)) ved UiA gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i PED429?

Samlet strykprosent for PED429 ved UiA er 0,7 %, basert på 433 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er PED429?

Snittkarakteren i PED429 er B (3.56 av 5 poeng), mot 0,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for PED429 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2025

B (3.96)

0 %

Vår 2025

D (2.00)

0 %

Høst 2024

C (3.33)

0 %

Høst 2023

B (3.85)

0 %

Høst 2022

C (3.06)

3,8 %

Høst 2021

B (3.62)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED429

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED429

Innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Vurderingsordning for privatister

Annen informasjon

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Studentevaluering

Tilgang for privatister

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i PED429

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om PED429

Innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Vurderingsordning for privatister

Annen informasjon

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Studentevaluering

Tilgang for privatister

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid