Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2023
21 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Sentralt i emnet er lærerprofesjonens mandat og oppgaver, der didaktiske, etiske og lederegenskaper står sentralt. Det er fokus på den tospråklige og krysskulturelle lærerens profesjonskunnskaper og ferdigheter i en flerkulturell skole. Her inngår kompetanse om inkludering og mangfold, forståelse for ulike kulturer og hvordan man kan samhandle i samfunnet på tvers av ulik språk- og kulturbakgrunn. Emnet vil inkludere ulike tilnærminger og muligheter for studenter til å reflektere over individuelle livserfaringer knyttet til faglitteratur og praksis. Emnet har fokus på personlig utvikling og styrking av personlige egenskaper og erfaringer i utvikling av en tospråklig, krysskulturell læreridentitet, som innebærer å forstå og tolke individuell kompetanse og erfaring i lys av teori og praksis. Et slikt perspektiv legger vekt på å styrke selvtillit og forståelse av en selv som tospråklig og flerkulturell lærer. Tilnærmingen i emnet vil derfor vektlegge dialog og personlig engasjement i forhold til tema som blir tatt opp. Her inngår kompetanse om tospråklighet og krysskulturell erfaring i forhold til hvordan man kan samhandle i samfunnet på tvers av ulik språk- og kulturbakgrunn.
Emnet tar for seg utvikling av grunnleggende ferdigheter hos elever. Det fokuseres på hva det vil si å ha norsk som andrespråk og på teorier om språkdanning.
Det legges vekt på utvikling av studentenes profesjonsfaglige digitale ferdigheter.
Kunnskap
Studenten har kunnskap om
Ferdigheter
Studenten
Generell kompetanse
Studenten
Undervisningen er i stor grad samlingsbasert. Det er fire samlinger i høstsemesteret og fire i vårsemesteret. Mellom samlingene på UiA arbeider studentene individuelt og i grupper med lærestoffet. Sentrale arbeidsformer er forelesninger, seminarer, muntlige presentasjoner, selvstudium, gruppediskusjoner og dokumentasjon av gjennomførte praksisaktiviteter. Studentene tar i bruk digitale verktøy i undervisning og praksisoppfølging.
Praksis (20 dager) inngår i emnet.
Innlevering og godkjenning av tre arbeidskrav. Ett av arbeidskravene skal være knyttet til praksis. Det er muntlig framlegg i etterkant av praksis. Praksisrapport.
Emnet har et arbeidsomfang på 800 timer.
6-timers skriftlig skoleeksamen: Teller 40%
Individuell muntlig eksamen: Teller 60%
Gradert karakter, A-F.
Godkjent 3 arbeidskrav og praksisrapport.
Oppmøte på 75 % av obligatoriske samlinger.
Studenter skal ha gjennomført og bestått 20 dagers veiledet og vurdert praksis.
Ytterligere informasjon gis i Canvas ved semesterstart.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som PED161.