PED148 Individ og samfunn

Kunnskap

• Har kunnskap om sentrale trekk og betydningsfulle personer innen pedagogisk filosofi og idehistorie
• Har kunnskap om ulike pedagogiske disipliner
• Har kunnskap om begrepene pedagogikk, danning, inkludering, sosialisering og didaktikk
• Har kunnskap om utviklingen av det norske skolesystemet og kan beskrive sammenhenger mellom samfunn og utdanning
• Har kunnskap om ulike perspektiver på barndom og hvordan disse påvirker pedagogisk praksis
• Har kunnskap om grunnleggende prinsipper for sosialisering og inkludering i samfunnet
• Har kjennskap til pedagogikk som vitenskap og forskningsdisiplin

Ferdigheter

• Kan anvende ulike etiske perspektiver til å reflektere over pedagogisk virksomhet
• Kan forklare og bruke sentrale begreper innen pedagogikk og samfunn (pedagogikk, danning, sosialisering og inkludering)
• Kan sammenligne og drøfte pedagogiske konsekvenser av ulike syn på individ og samfunn

Generell kompetanse

• Kan reflektere kritisk over forholdet mellom individ, samfunn og pedagogisk praksis i ulike kontekster
• Kan kommunisere faglige perspektiver fra filosofi, etikk, idehistorie og sosiologi på en faglig presis måte
• Kan anvende fagkunnskap for å diskutere og vurdere pedagogiske problemstillinger i studie- og praksissammenhenger

Undervisningen vil foregå som en kombinasjon av forelesninger, arbeid i seminartimer, studentaktive grupper og individuelt arbeid. Studentene vil få erfaringer med å presentere fagstoff og skal i løpet av semesteret gjennomføre muntlige og skriftlige obligatoriske arbeidskrav. For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 400 timer.

Undervisningen vil foregå som en kombinasjon av forelesninger, arbeid i seminartimer, studentaktive grupper og individuelt arbeid. Studentene vil få erfaringer med å presentere fagstoff og skal i løpet av semesteret gjennomføre muntlige og skriftlige obligatoriske arbeidskrav (for nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart).

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 400 timer.

For å kunne gå opp til eksamen må studentene ha fått godkjent de obligatoriske arbeidskravene. For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart.

Krav om minst 50 % oppmøte i førstesemesterprogrammet God start.

God start er studentmentorordningen for førsteårsstudenter ved Fakultet for humaniora og pedagogikk. Mentoren er en erfaren student som veileder en gruppe nye studenter gjennom første semester. Studentene blir en del av en gruppe på 10-15 studenter som ledes av studentmentoren. Formålet er å bedre førsteårsstudenters trivsels- og læringsmiljø på campus.