Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
8 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet består av følgende tema:
• Barn, musikk og samfunn
Studenten skal gjøre seg kjent med forholdet mellom barn og musikk i
samfunnet. Studenten undersøker hvordan musikk former identitet og
reflekterer over forhold mellom musikk og helse
• Skapende musikkarbeid
Studenten skal få et grunnlag til å lage og spille enkle rytme-, vokal- og
instrumentalsatser. De vil få undervisning i
akkompagnementsspill. Studenten får erfaring med å planlegge, lede og
dokumentere skapende musikkarbeid i barnehagen, med fokus på lek,
estetikk og barns kreative uttrykk.
• Musikkverksted
Musikkverksted er et møtested mellom musikkpedagogisk teori og
praktisk-metodisk arbeid. Semesterplanens ulike pedagogiske temaer vil
bli fulgt opp i praktisk-metodisk arbeid i musikkverkstedet.
Emnet skal gi kunnskap, lyst og evne til å kunne igangsette, drive og reflektere
over musikkpedagogisk virksomhet og utviklingsarbeid i barnehagen. Studentene
vil få en forståelse for og evne til å stimulere barns musikalske utvikling, og kunne
sette musikkarbeid i barnehagen inn i en samfunnsmessig og kunstnerisk kontekst.
KUNNSKAP
Studenten
• har bred kunnskap om barns lyttemåter, musikkforståelse og
musikkpreferanser
• har kunnskap om musikkens rolle i lek, danning, fellesskap og
inkludering
• har kunnskap om barns musikalske utvikling, barnekultur, kreativitet
og musikk som en integrerende faktor i barnehage og samfunn
FERDIGHETER
Studenten
• kan planlegge og gjennomføre repertoar av musikkaktiviteter, sanger,
sangleker og danser sammen med barn
• kan lage funksjonelle arrangementer som tonefølge til barnesanger
• kan bidra til et inkluderende og skapende fellesskap gjennom musikk
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
• behersker akkompagnementsinstrument ved sang og spill i
musikkpedagogisk arbeid
• kan planlegge og gjennomføre samspillarrangementer
• har innsikt i hvilken rolle kunst og kultur er tenkt å fylle i barns
oppvekstmiljø
• kan arbeide selvstendig, reflektert og allsidig med musikkpedagogisk
virksomhet der samhandling med barn står sentralt
Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men
også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres
som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.
Emnet har et forventet arbeidsomfang på 400 timer.
Vilkår for å gå opp til eksamen
• Godkjent arbeidskrav
Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.
• Godkjent praktisk prøve i akkompagnement – innhold i prøven
fastsettes av faglærer
• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til
eksamen
Praktisk framføring i gruppe. Arbeidet strekker seg over tre dager og avsluttes med en framføring og etterfølgende samtale.
Karakteruttrykk: Individuell gradert karakter.
Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.
Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.
Forventet arbeidsomfang for gjennomsnittstudenten er 27 timer pr. studiepoeng.
Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men
også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres
som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.
Emnet har et forventet arbeidsomfang på 400 timer.
Vilkår for å gå opp til eksamen
• Godkjent arbeidskrav
Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.
• Godkjent praktisk prøve i akkompagnement – innhold i prøven
fastsettes av faglærer
• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til
eksamen
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som MU-219.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 8 | B (4.50) | 0 % |
| Høst 2024 | 14 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2023 | 13 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2022 | 8 | A (5.00) | 0 % |
| Høst 2021 | 8 | B (4.50) | 0 % |
| Høst 2020 | 10 | A (5.00) | 0 % |
| Høst 2019 | 10 | C (3.50) | 0 % |
| Høst 2018 | 10 | A (4.60) | 0 % |
| Høst 2017 | 10 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2016 | 3 | A (5.00) | 0 % |
| Høst 2015 | 6 | B (4.00) | 0 % |