KKK200 Kreativitet og kunstfaglig utviklingsarbeid i barnehagen

KUNNSKAP

Studenten

• har kunnskap om hvordan man skaper estetiske opplevelser for og med barn

• har kjennskap til kunstfaglig utviklingsarbeid i teori og praksis

• har kunnskap om ulike syn på kunst og kultur, estetikk, kreativitet og kreative prosesser,

og har evne til å vurdere estetiske kvaliteter i ulike kunstuttrykk

• har kunnskap om barnekultur og forskning på feltet

• har kunnskap om kulturinstitusjonenes satsing på barn

• har kjennskap til hvordan bruke digitale verktøy i skapende prosesser

FERDIGHETER

Studenten

• kan observere, dokumentere, planlegge, lede og reflektere kritisk over skapende prosesser

og kunstfaglige utviklingsarbeid

• kan ta utgangspunkt i nasjonale og lokale målsettinger for barnehagefeltet til i konkrete

utviklingsarbeid i barnehagen

• kan presentere og reflektere over resultatet av egne prosjekter

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• har utviklet en forståelse for hvordan tverrestetiske kunstfaglige tilnærminger kan bidra

til faglig utvikling i barnehagen

• har kunnskap om og erfaring med kunstfaglig utviklingsarbeid i barnehagen

• har en bevisst holdning til at barn og ansatte er kompetente deltagere som kan medvirke i

Side 2 av 3

barnehagens kunstfaglige prosesser og prosjekter

• har kunnskap om hvilken rolle kunst og kultur kan ha i barns oppvekst

• har en bevisst holdning til at kunst og utviklingsprosjekter har en verdi for barnehagen

• NHB 100 Natur, helse og bevegelse
• SRE 100 Samfunn, religion, livssyn og etikk
• STM 100 Språk, tekst og matematikk
• KKK 100 Kunst, kultur og kreativitet

Studenten er tatt opp på en barnehagelærerutdanning og har fullført og bestått minimum 60 studiepoeng, der minst 20 studiepoeng er innenfor estetiske fag. Studenten må beherske et skandinavisk språk både skriftlig og muntlig.

6 timers individuell digital skoleeksamen med tillatte hjelpemidler.

Karakteruttrykk: Gradert karakter.

Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.

Sentrale arbeidsformer: Teoriforelesninger, ekskursjoner, veiledning, refleksjon i seminartimer, gruppearbeid og selvstudium.

I dette emnet skal studentene ha 10 dager praksis i barnehage. Nærmere beskrivelse av innhold og progresjon i praksis finnes på www.uia.no/praksisblu

Studenter fra fordypningen «Kreativitet og kunstfaglig utviklingsarbeid» vil kunne være deltakere/«medforskere» i ulike forskningsprosjekter sammen med fakultetets ansatte, gjerne forskningsprosjekter som kombinerer forskning på, i og gjennom kunsten.

Fakultet for kunstfag har samarbeidsprosjekter med både Kilden Teater og Konserthus og Sørlandets Kunstmuseum (SKMU) og praksisfeltet. Det vil være naturlige å samarbeide med disse og andre aktører for å konkretisere hvordan studentene/personalet kan samarbeide når de skal designe prosjekter som involverer både barn, ansatte og eventuelt kunstnere.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 400 timer.

• Bestått praksis.
• Arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.
• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til eksamen