Finner retningen …
Finner retningen …
12 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: Helt OK
4 svarGjennomsnittlig svar: Passende
6 svarGjennomsnittlig svar: Litt stor
2 svar12 av 12 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.
KARAKTERFORDELING · V 2025
55 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
KUNNSKAPER: - skal ha kjennskap til viktige marine operasjoner for offshore vindturbiner, flytende olje og gass anlegg og havbrukskonstruksjoner. - skal kjenne utfordringene for undervannsoperasjoner i forbindelse med kartlegging og overvåking av havrommet og sjøbunnen. - skal vise kunnskap om hvordan marine operasjoner skal planlegges for å forstå og håndtere risiko. - skal ha en grunnleggende forståelse for hvorfor kunnskap om usikkerhet i vær og værvarsel er nødvendig for sikker gjennomføring av marine operasjoner. - skal kunne estimere værvinduer og værventing for å forstå tidsbruk, operabilitet og kostnader for marine operasjoner. - skal forstå overordnet oppførsel til flytende konstruksjoner i bølger, strøm og vind for effektiv og sikker gjennomføring i alle værkondisjoner. - skal beherske enkle beregningsmodeller i alle faser av løfteoperasjoner for å etablere operasjonsbegrensninger for involverte fartøyer og andre objekter. - skal kjenne til funksjonen og prinsippene til ulike kompenseringssystemer (hivkompensering og konstant strekk) i løfteoperasjoner for om mulig å øke operasjonsgrensene. - skal kjenne til og forklare egenskapene til ulike undervannsroboter som AUVer og ROVer for å kunne velge riktig verktøy til ulike undervannsoperasjoner. - skal forstå utfordringene for sikker gjennomføring av marine operasjoner for havbruksanlegg. - skal kunne foreslå effektive marine operasjoner for flytende vindturbiner for å øke lønnsomheten til fornybare energiløsninger - skal kunne foreslå den mest pålitelige forankrings- og posisjoneringsmetoden for en flytende konstruksjon som utfører ulike operasjoner. - skal kunne grunnleggende krav og retningslinjer i regelverk brukt i industrien for sikker design av en operasjon. - skal kunne identifisere de viktigste funksjonene i systemer for lastoverføring fra skip-til-skip offshore for å forstå og håndtere risiko når flere flytende konstruksjoner opererer i nærheten av hverandre. - skal kunne beskrive metoder for sikker installasjon av slanke konstruksjoner (rørledninger, stigerør og kabler) for å hindre overbelastning. - skal ha en grunnleggende forståelse for risiki involvert i ulike typer av taue-operasjoner og tyngre sjøtransport av objekter.
FERDIGHETER: - skal kunne gjennomføre enkle beregninger av belastninger og lastvirkninger i marine konstruksjoner for å estimere tilstrekkelige sikkerhetsmarginer. - vurdere og ta i bruk enkle metoder og numeriske bergeningsverktøy i øvingsoppgaver, samt forstå når bruk av avanserte numeriske beregningsmetoder er nødvendig. - anvende kjedelikningene i forbindelse med installasjonsplanlegging av rørledninger og kabler for å hindre overbelastning. - ta i bruk en systematisk metode for å identifisere og rangere ulike risiki for involvert personell, miljøforurensing og tap av eiendeler.
GENERELL KOMPETANSE: - bidra i diskusjoner om ulike tema relatert til design, utførelse og håndtering av risiko i marine operasjoner. - delta i gruppeoppgaver om planlegging og gjennomføring av marine operasjoner.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TMR4225.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 55 | C (2.95) | 7,3 % |
| Vår 2024 | 42 | C (2.95) | 11,9 % |
| Vår 2023 | 62 | C (3.18) | 0 % |
| Vår 2022 | 50 | C (3.24) | 0 % |
| Vår 2021 | 64 | B (3.88) | 0 % |
| Vår 2020 | 67 | C (3.15) | 0 % |
| Vår 2019 | 56 | C (3.20) | 0 % |
| Høst 2018 | 5 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2018 | 60 | C (3.35) | 0 % |
| Vår 2017 | 33 | C (3.06) | 0 % |
| Vår 2016 | 44 | B (3.64) | 0 % |
| Vår 2015 | 32 | C (2.84) | 0 % |
| Vår 2014 | 53 | C (2.98) | 0 % |
| Vår 2013 | 44 | C (3.34) | 0 % |
| Vår 2012 | 30 | C (2.93) | 0 % |
| Vår 2011 | 40 | C (3.13) | 7,5 % |