MGLU2515 Norsk 2 (5-10): Literacy, språk og språkdidaktikk

KUNNSKAP

Studenten

• har omfattande kunnskap om språkleg variasjon og norsk som første- og andrespråk
• har kjennskap til språkstruktur og grammatikkens metaspråk
• har kunnskap om språkhistorie, språklege endringsprosessar i eldre og nyare tid og gjeldande normering av nynorsk og bokmål
• har kunnskap om samisk språk, nasjonale minoritetsspråk og nabospråk
• har kjennskap til særtrekk ved den talespråklege praksisen til ungdom
• har brei kunnskap om inkluderande og utviklingsfremjande arbeid med språk og kommunikasjon i den vidare lese-, skrive og munnlegopplæringa
• har kunnskap om relevant fagdidaktisk forsking

FERDIGHEITER

Studenten

• kan bruke kunnskap om grammatikk, språk og tekst i analyse av tekstar i ulike sjangrar, modalitetar og medium, inkludert elevtekstar
• anvende grammatikkens metaspråk aktivt
• kan gi tilpassa språkopplæring for elevar med varierande ferdigheiter i munnleg og skriftleg norsk
• kan bruke kunnskap om mangfald i språk og kultur som ein ressurs i norskfaget
• kan bruke relevante metodar og ny teknologi på måtar som fremjar samarbeid og fagleg progresjon i lese-, skrive- og munnlegopplæringa på 5. til 10. trinn
• kan vurdere ulike aspekt ved språkdidaktikk og språkleg mangfald og grunngi vurderingane

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan formidle fagstoff om språk, tekstar og medium i relevante uttrykksformer
• kjenner til, kan vurdere og ta i bruk norskdidaktisk forsking og utviklingsarbeid og kjenner til enkelte forskingsetiske problemstillingar
• kan planlegge og gjennomføre norskfagleg og tverrfagleg utviklingsarbeid på 5.-10. trinn i samarbeid med andre, og sjå samanhengar mellom teori og praksis
• kan skrive akademiske fagtekstar på nynorsk

Obligatoriske arbeidskrav. Desse må vere godkjende for at studenten kan gå opp til eksamen:

• Innlevering av ein fagtekst
• Innlevering av øvingar/loggar
• 75 % obligatorisk frammøte og deltaking i undervisning og verkstadarbeid

Studenten skal sjølv utforme obligatoriske arbeidskrav og eksamensoppgåver. Det betyr at bruk av tekstgenerator ikkje er lov, og det er heller ikkje lov å bruke KI til å omsette.

Vurderingsordning for emnet:

• Skriftleg skoleeksamen (60%)
• Semesteroppgåve (40%)

Eksamen blir vurdert med ein samla karakter (A-F).

Studentane kan bli vurderte, pålagde arbeidskrav og oppmøte knytte til fellesfaglege tema.

Studentane vil møte varierte arbeidsformer, inklusiv forelesingar, studentaktive arbeidsformar (verkstad) og gruppearbeid. Dei vil også møte både formative og summative vurderingsformer.

Studiet fordrar stor eigenaktivitet av studentane. Det er ein føresetnad at studentane tileignar seg lærestoff på eiga hand utanom den organiserte undervisningstida, deltar i gruppearbeid knyt til undervisinga og held seg oppdatert gjennom læringsplattforma. Vidare er det forventa at dei bruker biblioteket aktivt og møter førebudde til undervisninga.

Studentar med funksjonsnedsetjing og studentar med særskilde behov kan søkje om individuell tilrettelegging av studiet og eksamen (Universitets- og høgskulelova § 10-5). Ver venleg og ta kontakt med studierettleiar for programmet (e-post: [email protected]).