MGLU1513 Pedagogikk og elevkunnskap 1 (5-10)

NTNU →7.5 studiepoeng

Studentvurdering

3 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: Noe dårlig

1 svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: Litt lett

1 svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: Litt stor

1 svar

Svært litenSvært stor

3 av 3 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.

KARAKTERFORDELING · H 2025

106 kandidater

H 2019

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,04 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

1,8 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

128

snitt over 7 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Timer
Obligatoriske arbeidskrav iht emnebeskrivelse

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU1513

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Faget Pedagogikk og elevkunnskap 1 skal gi studenten innsikt i lærerens rolle for elevenes læring. Sentralt i faget er kompetanse om lærerens tilrettelegging for læring og planlegging av undervisning. Gjennom aktiv deltakelse i undervisningen skal studentene utvikle didaktisk kompetanse med blikk for elevenes læring og motivasjon. Kompetanse i å planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning blir her vesentlig. Studentene skal opparbeide seg forskningsbasert kunnskap om blant annet klasseledelse, motivasjon, estetikk, vurdering for læring, og observasjon som metode. I arbeidet med disse tematikkene vektlegges en tydelig kobling til praksisfeltet, og det tilrettelegges for diskusjon knyttet til å koble teori og praksis.

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Studenten

har brei kunnskap om sentrale didaktiske prinsipp som er aktuelle for elevene
har brei kunnskap om varierte arbeids- og vurderingsformer for elevene
har brei kunnskap om hvordan kompetanse i samhandling og grunnleggende ferdigheter kan bidra til å øke læringen hos elevene
har kunnskap om hvordan praktiske, skapende, og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
har brei kunnskap om motivasjon

FERDIGHETER

Studenten

kan planlegge og gjennomføre systematisk observasjon og analysere data fra observasjon
kan anvende fagbegrep og begrunne sine didaktiske valg i teori om læring og undervisning
kan reflektere over og anvende forskningsbasert kunnskap til å utøve god klasseledelse og utvikle et trygt og inkluderende læringsmiljø for elevene
kan samarbeid med kollegaer om planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring.

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning for elevene med utgangspunkt i eksisterende rammefaktorer og gjeldende læreplanverk.

Forkunnskapskrav

Emnet er forbeholdt studenter med studierett ved grunnskolelærerutdanningen.

Mer om vurdering

Vurdering

Studentene kan bli vurdert eller pålagt arbeids- eller oppmøtekrav tilknyttet undervisning av fellesfaglige tema i inneværende undervisningssemester
4 timer skoleeksamen uten hjelpemiddel

Obligatoriske aktiviteter:

2 gruppeoppgaver
1 individuell oppgave
75% obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

I emnet legges det vekt på prosessorientert undervisning med stor grad av studentaktivitet og variasjon i arbeidsmåter. Mye av arbeidet foregår som gruppearbeid med støtte av digitale verktøy i læringsprosessen. Det vil hele veien bli lagt vekt på tilknytning til praksisfeltet både som studiefelt og som arena for profesjonsutvikling og profesjonsutøvelse.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU1513?: MGLU1513 (Pedagogikk og elevkunnskap 1 (5-10)) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i MGLU1513?: Samlet strykprosent for MGLU1513 ved NTNU er 1,8 %, basert på 899 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 2,8 %.
Hvor vanskelig er MGLU1513?: Snittkarakteren i MGLU1513 er C (3.04 av 5 poeng), mot 1,8 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for MGLU1513 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn- master 912

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som MGLU1513.

MGLU1520 Praksis, Grunnskolelærerutdanning (5-10) 1. studieår 0,8 % stryk
MGLU2512 Pedagogikk og elevkunnskap 2 (5-10) snitt B · 1,3 % stryk
MGLU2520 Praksis, Grunnskolelærerutdanning (5-10) 2. studieår 0 % stryk
MGLU1503 Matematikk 1 (5-10) emne 1 snitt C · 5,7 % stryk
MGLU4514 Pedagogikk og elevkunnskap 3 (5-10) snitt B · 1 % stryk
MGLU3520 Praksis, Grunnskolelærerutdanning (5-10) 3. studieår 0 % stryk
MGLU4515 Pedagogikk og elevkunnskap 4 (5-10) snitt B · 0 % stryk
MGLU5520 Praksis, Grunnskolelærerutdanning (5-10) 5. studieår 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Høst 2025	106	C (2.95)	2,8 %
Høst 2024	119	C (3.13)	0 %
Høst 2023	123	C (3.13)	0 %
Høst 2022	108	C (2.99)	2,8 %
Høst 2021	102	–	0 %
Høst 2020	147	C (3.04)	4,1 %
Vår 2020	4	D (2.00)	0 %
Høst 2019	190	C (3.01)	2,1 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Timer
Obligatoriske arbeidskrav iht emnebeskrivelse

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om MGLU1513

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Studenten

har brei kunnskap om sentrale didaktiske prinsipp som er aktuelle for elevene
har brei kunnskap om varierte arbeids- og vurderingsformer for elevene
har brei kunnskap om hvordan kompetanse i samhandling og grunnleggende ferdigheter kan bidra til å øke læringen hos elevene
har kunnskap om hvordan praktiske, skapende, og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
har brei kunnskap om motivasjon

FERDIGHETER

Studenten

kan planlegge og gjennomføre systematisk observasjon og analysere data fra observasjon
kan anvende fagbegrep og begrunne sine didaktiske valg i teori om læring og undervisning
kan reflektere over og anvende forskningsbasert kunnskap til å utøve god klasseledelse og utvikle et trygt og inkluderende læringsmiljø for elevene
kan samarbeid med kollegaer om planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring.

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning for elevene med utgangspunkt i eksisterende rammefaktorer og gjeldende læreplanverk.

Forkunnskapskrav

Emnet er forbeholdt studenter med studierett ved grunnskolelærerutdanningen.

Mer om vurdering

Vurdering

Studentene kan bli vurdert eller pålagt arbeids- eller oppmøtekrav tilknyttet undervisning av fellesfaglige tema i inneværende undervisningssemester
4 timer skoleeksamen uten hjelpemiddel

Obligatoriske aktiviteter:

2 gruppeoppgaver
1 individuell oppgave
75% obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er MGLU1513?

MGLU1513 (Pedagogikk og elevkunnskap 1 (5-10)) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i MGLU1513?

Samlet strykprosent for MGLU1513 ved NTNU er 1,8 %, basert på 899 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 2,8 %.

Hvor vanskelig er MGLU1513?

Snittkarakteren i MGLU1513 er C (3.04 av 5 poeng), mot 1,8 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for MGLU1513 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2025

106

C (2.95)

2,8 %

Høst 2024

119

C (3.13)

0 %

Høst 2023

123

C (3.13)

0 %

Høst 2022

108

C (2.99)

2,8 %

Høst 2021

102

–

0 %

Høst 2020

147

C (3.04)

4,1 %

Vår 2020

D (2.00)

0 %

Høst 2019

190

C (3.01)

2,1 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU1513

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MGLU1513

Faglig innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i MGLU1513

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om MGLU1513

Faglig innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid