Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
22 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Modul: Spesialisering i strategi og innovasjon.
"There is always a better strategy than the one you have; you just haven't thought of it yet". Sir Brian Pitman, former CEO of Lloyds TSB, Harvard Business Review, April 2003.
Det aller meste av norsk næringsliv er utsatt for sterk internasjonal konkurranse. Konkurransen skjerper oss og har gitt oss en rekke særdeles verdiskapende og konkurransedyktige sektorer. Men det kan også oppleves som krevende for mange organisasjoner, særlig på grunn av den stadig høyere innovasjonstakten internasjonalt. Det blir som oftest fremholdt, med gode grunner, at Norges eneste løsning er å møte konkurransen med et sterkt kunnskaps- og teknologibasert og innovativt næringsliv. Akkurat det samme kan sies om bærekraft. Derfor er strategisk ledelse av teknologi, kunnskap og bærekraft blitt nøkkelkompetanse for svært mange norske foretak som søker å styrke sin konkurranseevne og vekst. Dette gjelder også offentlig sektor som forvalter fellesskapets ressurser og kontinuerlig må tilpasse seg høyere brukerkrav, større krav til effektivitet og bruk av ny teknologi, samt større krav til bærekraft i sine aktiviteter. Strategi og teknologiledelse er et videregående kurs i strategi og ledelse med spesiell fokus på strategisk ledelse av kunnskaps- og teknologibaserte aktiviteter. Kurset bygger videre på temaene som blir introdusert i IØ6501 Ledelse og strategi. I kurset vil vi presentere, diskutere og bruke teorier og modeller som ofte brukes i strategisk utvikling av teknologi- og kunnskapsbaserte forretningsaktiviteter. Vi starter med å definere kunnskap og teknologi, og ser på hvilke særegenheter disse har i økonomisk sammenheng. Dette gir et godt utgangspunkt for å se på suksessfylte teknologi- og kunnskapsbedrifter og hvilke strategiske grep de har tatt for å oppnå suksess. Kurset vil se på noen ulike perspektiver på strategi, blant annet ressursbasert teori som også vil bli inngående presentert sammen med tilhørende arbeidsmetoder og verktøy. I kurset er innovasjon en sentral komponent, og særlig hvordan innovasjon i samspill med strategi er viktig i dagens dynamiske konkurransebilde. Den siste delen av kurset vil bli brukt til praktisk refleksjon rundt implementeringen av strategi og organisering av innovativ virksomhet. Temaer: - Særegenheter med teknologi- og kunnskapsbasert industri. - Teknologiledelse og organisasjon. - Strategi, innovasjon og bærekraft. - Markedsstrategier for teknologiprodukter og tjenester. - Open Innovation og organisering av innovasjon- og kunnskapsintensive organisasjoner. - Bruk av strategiske perspektiver for å øke bedrifters bærekraft - Organisering av innovativ virksomhet. - Ledelse av FoU aktiviteter.
Kurset relaterer seg til programmet og spesialiseringens læringsmål ved å gi kandidaten en bred innsikt i teorier og modeller som ofte brukes i strategiarbeid knyttet til kunnskaps- og teknologibaserte aktiviteter. Kandidaten kan både den strategiske prosessen for hvordan en styrer innovasjon og teknologiutvikling, og praktiske metoder for å organisere seg for innovasjon og implementering av den.
Kunnskap: Studenten har innsikt i faglige utfordringer, teorier og modeller for strategi- og innovasjonsprosesser i privat og offentlig sektor.
Ferdigheter: Studenten mestrer det faglige og kan bruke det i reelle case.
Generell kompetanse: Studenten kan lede strategiske innovasjonsprosesser i privat og offentlig virksomhet og kan opptre som en overordnet leder for teknologiledelsesprosesser.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som IØ6029.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 22 | B (4.32) | 0 % |
| Vår 2024 | 35 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2023 | 29 | B (4.24) | 0 % |
| Vår 2022 | 29 | B (4.03) | 0 % |
| Vår 2021 | 30 | B (4.30) | 0 % |
| Vår 2020 | 14 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2019 | 20 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2018 | 21 | B (3.95) | 0 % |
| Vår 2017 | 9 | B (4.44) | 0 % |
| Vår 2016 | 13 | B (4.38) | 0 % |
| Vår 2015 | 22 | B (4.27) | 0 % |
| Vår 2014 | 16 | B (3.88) | 0 % |
| Vår 2013 | 16 | B (4.25) | 0 % |
| Vår 2012 | 10 | B (4.50) | 0 % |