DID3002 Akademisk skriving og lesing

Kunnskap

Kandidaten

• har inngående kunnskap om forskning og vitenskapelig formidling innenfor faget eller yrket
• har inngående kunnskap om skriving som faglig uttrykksmåte og som vei til læring
• har inngående kunnskap om ulike akademiske sjangrer, strukturer og fagspesifikke uttrykksmåter
• har relevant kunnskap om språkbruk i ulike akademiske skrivehandlinger
• har inngående kunnskap om kritisk og formålsrettet lesing av fagtekster og om ulike lesemåter på vei til læring
• har relevant kunnskap om muntlige og digitale presentasjonsformer i akademiske kontekster

Ferdigheter

Kandidaten

• kan posisjonere seg faglig gjennom ulike tekstlige uttrykk
• kan lese faglige tekster via ulike innganger og ta stilling til innholdet
• kan spille på medstudenter i egne skrive- og leseprosesser, og gi velfunderte tilbakemeldinger
• behersker relevante akademiske sjangrer, strukturer og fagspesifikke uttrykksmåter i arbeid med egne og andres tekster
• behersker digitale verktøy i arbeidet med søk på vitenskapelige og andre faglig relevante publikasjoner

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan posisjonere seg som forsker i eget fagfelt
• kan formidle aktuelle fag- eller yrkesdidaktiske problemstillinger og ta del i faglige debatter
• kan vurdere og ta stilling til aktuell forskningslitteratur på en kritisk måte
• kan gjøre velfunderte faglige overveielser i arbeidet med egen masteroppgave og i forsknings- og utviklingsarbeid knyttet til egen lærerpraksis

Læringsformer

Forelesninger, tekstseminarer, selvstendig arbeid, responsgrupper, muntlige framlegg.

Obligatoriske aktiviteter/arbeidskrav

Utarbeidelse av en arbeidsmappe bestående av ulike typer akademiske tekster (annotert bibliografi, metatekster, småtekster/logger, medstudentrespons).