EDS272 Utviklingsutfordringer i rurale India

NMBU →10 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · V 2025

26 kandidater

Bestått

Ikke bestått

V 2014

V 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

STRYKPROSENT

0 %

NMBU snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 7 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Gruppeoppgave
Langsgående vurdering
Mappe/sammensatt vurdering
Obligatoriske aktiviteter

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om EDS272

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

Dette er et fire ukers feltkurs utviklet av Noragric i samarbeid med lokale partnere i Udaipur, India. Kurset vil finne sted i Udaipur, Rajasthan, India.

Målene for kurset er todelt:

Å hjelpe studentene til å forstå kompleksiteten i praksis i utviklingsprosesser på landskapsnivå;
Og for å hjelpe elevene til å tilegne seg ferdigheter til å identifisere mangfoldet og motsetningene i utviklingspraksis.

Gjennom kurset skal studentene lære om utfordringer og muligheter i lokale virkeligheter og på tvers av kulturer. Studentene vil få mulighet til å oppleve forholdet mellom teori, metode og praksis gjennom en kombinasjon av klasseromsdiskusjoner, feltbesøk og utvikling og anvendelse av feltforskning. Vi skal utforske og oppleve ulike ideer, tilpasninger og løsninger på miljø- og utviklingsutfordringer og -muligheter.

Det faglige innholdet i kurset bygger på sentrale og overordnede temaer og perspektiver presentert i ulike kurs om globalt miljø, utvikling og landskap.

Kursaktiviteter vil omfatte:

introduksjon til India og Rajasthan med forelesninger av fageksperter om spesifikke temaer;
feltbesøk knyttet til fagtemaer og kontinuerlige diskusjoner.
Denne kunnskapen vil studentene deretter bruke til å utvikle en forskningsagenda med kontinuerlig veiledning, støtte og opplæring i anvendelse av feltdatainnsamlingsmetoder.
Til slutt skal studentene anvende sine feltforskningsmetoder for å oppleve utfordringer og muligheter i lokale virkeligheter i en interkulturell kontekst.

Vis resten (29 avsnitt)

1. Undervisning/læringsutbytte:

5,9

Læringsutbytte

Kunnskap og kompetanse:

Identifisere sammenhengen mellom globale miljø, utviklings- og landskapsprosesser, kontekstuelle historier, kultur og lokal virkelighet.
Forstå lokalmiljø og utviklingsmuligheter og utfordringer, knytte dem til globale miljø- og utviklingsdiskurs, og identifisere strategier som brukes i lokale sammenhenger.

Ferdigheter:

Formulere et forskningstema som knytter sammen globalt og lokalt miljø, utviklings- og landskapsspørsmål og designe og anvende feltmetoder for datainnsamling.
Gjennomføre en analyse, formulere og presentere resultater som kombinerer teori, lokal virkelighet og feltdata for å forklare sammenhengen mellom globale miljø-, utviklings- og landskapsutfordringer og strategier som brukes for å håndtere disse.

Anbefalte forkunnskaper

Grunnleggende teoretisk bakgrunn i kurs relatert til miljø- og utviklingsstudier eller global bærekraft anbefales sterkt. Dette kurset er åpent for alle studenter; andreårs B-IEDS-studenter og M-GLA-masterstudenter har førsterett til opptak.

Forutsatte forkunnskaper

EDS101, GLA301 eller tilsvarende

Strukturert undervisningstid

Totalt ca 200 timer

Undervisnings og vurderingsperiode

Dette emnet tilbys i januarblokken i partallsår (NESTE GANG TILBYS: januar 2028). Dette emnet har undervisning og vurdering i januarblokken.

Undervisningsmetode for emnet

All undervisning foregår i India.

2. Vurderingsform:

5,1

Vurderingsinfo

Mappe/sammensatt vurdering Karakterregel: Bestått/ Ikke bestått

Generell adgangsinformasjon for emnet

GSK

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

5,6

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emnets evaluering består av: gruppeoppgave basert på feltarbeidet, muntlig presentasjon av oppgavens innhold; sammensatt vurdering av individuell innsats gjennom kurset.

Karakter bestått/ikke bestått.

Emneansvarlig

Shai André Divon

Emnefrekvens

Emnet gis i partallsår.

Evaluering svarprosent:

38%

Fortrinnsrett

Andre-års studenter i B-IEDS programmet, og studenter i M-GLA programmet.

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Kurset kombinerer teori, praksis og applikasjon av forskningsferdigheter i en interkulturell kontekst. Studentene oppfordres til kontinuerlig å reflektere over hvordan emneinnholdet henger sammen med andre emner i studiet, og til annen relevant bakgrunn og erfaring som studentene måtte ha. Kombinasjonen av teori og praksis er designet for å gi en dypere forståelse av utviklings- og landskapsmodifikasjonsprosesser, samt konsepter og teorier som adresserer dem. Studentene oppfordres til å utøve en tverrfaglig tilnærming i å utforske konkrete emner og problemstillinger, og dermed utdype deres forståelse av teoretiske og tematiske sammenhenger og kompleksiteter. Studentene får også mulighet til å utforske grunnleggende feltforskningsmetoder.

Læringsstøtte

Begge lærerne vil være til stede sammen med studentene i India under hele kursets varighet. Studentene vil ha kontinuerlig tilgang til kurslærere for veiledning, støtte og tilbakemelding.

Medvirkende lærere

Shai André Divon og Sunetro Goshal.

Merknader

Normert arbeidsmengde

Ca 300 timer, inkludert undervisning, feltbesøk, samt selvstendig arbeid (f.eks. lesing og gruppearbeid).

Obligatoriske aktiviteter

Studenter som ønsker å delta på dette emnet må delta på et informasjonsmøte.

Obligatoriske aktiviteter i løpet av emnet: deltakelse i alle klasseromsaktiviteter, ekskursjoner, relaterte forelesninger og feltarbeid.

Må være til stede under hele kurset.

Overlapp

Pensum

Bakgrunnslitteratur:

Sainath, P. (2000): Everybody Loves a Good Drought: Stories from India's Poorest Districts. Penguin Books India.
Jaideep Hardikar (2013). A village awaits doomsday. Penguin Books India.
Jeffrey, C. 2017. Modern India: A very short introduction, Oxford: Oxford University Press

Tilleggslitteratur og andre materialer vil gjøres tilgjengelig i løpet av kurset.

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Ekstern sensor vil delta i evaluering og karaktersetting

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Nei

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er EDS272?: EDS272 (Utviklingsutfordringer i rurale India) ved NMBU gir 10 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i EDS272?: Samlet strykprosent for EDS272 ved NMBU er 0 %, basert på 140 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.
Hvor kommer tallene for EDS272 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NMBU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som EDS272.

EDS101 Introduksjon til miljø og utvikling snitt B · 0 % stryk
EDS102 Introduksjon til miljø- og utviklingstudier snitt C · 1,5 % stryk
EDS230 Global utvikling og bistand snitt B · 0,6 % stryk
EDS130 Introduksjon til politisk økologi snitt B · 2,7 % stryk
EDS115 Innføring i forskningsmetode snitt B · 2,1 % stryk
EDS104 Environmental and Sustainability Science snitt B · 1 % stryk
EDS275 Skrivekurs 13,7 % stryk
EDS170 Introduksjon til kjønn og utvikling snitt C · 6,3 % stryk

Mer om NMBU

Les om karakterfordelingen ved NMBU →Les om NMBU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Stryk
Vår 2025	26	0 %
Vår 2024	21	0 %
Vår 2022	23	0 %
Vår 2020	20	0 %
Vår 2018	21	0 %
Vår 2016	17	0 %
Vår 2014	12	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Gruppeoppgave
Langsgående vurdering
Mappe/sammensatt vurdering
Obligatoriske aktiviteter

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om EDS272

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

Dette er et fire ukers feltkurs utviklet av Noragric i samarbeid med lokale partnere i Udaipur, India. Kurset vil finne sted i Udaipur, Rajasthan, India.

Målene for kurset er todelt:

Å hjelpe studentene til å forstå kompleksiteten i praksis i utviklingsprosesser på landskapsnivå;
Og for å hjelpe elevene til å tilegne seg ferdigheter til å identifisere mangfoldet og motsetningene i utviklingspraksis.

Det faglige innholdet i kurset bygger på sentrale og overordnede temaer og perspektiver presentert i ulike kurs om globalt miljø, utvikling og landskap.

Kursaktiviteter vil omfatte:

introduksjon til India og Rajasthan med forelesninger av fageksperter om spesifikke temaer;
feltbesøk knyttet til fagtemaer og kontinuerlige diskusjoner.
Denne kunnskapen vil studentene deretter bruke til å utvikle en forskningsagenda med kontinuerlig veiledning, støtte og opplæring i anvendelse av feltdatainnsamlingsmetoder.
Til slutt skal studentene anvende sine feltforskningsmetoder for å oppleve utfordringer og muligheter i lokale virkeligheter i en interkulturell kontekst.

Vis resten (29 avsnitt)

1. Undervisning/læringsutbytte:

5,9

Læringsutbytte

Kunnskap og kompetanse:

Identifisere sammenhengen mellom globale miljø, utviklings- og landskapsprosesser, kontekstuelle historier, kultur og lokal virkelighet.
Forstå lokalmiljø og utviklingsmuligheter og utfordringer, knytte dem til globale miljø- og utviklingsdiskurs, og identifisere strategier som brukes i lokale sammenhenger.

Ferdigheter:

Formulere et forskningstema som knytter sammen globalt og lokalt miljø, utviklings- og landskapsspørsmål og designe og anvende feltmetoder for datainnsamling.
Gjennomføre en analyse, formulere og presentere resultater som kombinerer teori, lokal virkelighet og feltdata for å forklare sammenhengen mellom globale miljø-, utviklings- og landskapsutfordringer og strategier som brukes for å håndtere disse.

Anbefalte forkunnskaper

Forutsatte forkunnskaper

EDS101, GLA301 eller tilsvarende

Strukturert undervisningstid

Totalt ca 200 timer

Undervisnings og vurderingsperiode

Dette emnet tilbys i januarblokken i partallsår (NESTE GANG TILBYS: januar 2028). Dette emnet har undervisning og vurdering i januarblokken.

Undervisningsmetode for emnet

All undervisning foregår i India.

2. Vurderingsform:

5,1

Vurderingsinfo

Mappe/sammensatt vurdering Karakterregel: Bestått/ Ikke bestått

Generell adgangsinformasjon for emnet

GSK

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

5,6

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emnets evaluering består av: gruppeoppgave basert på feltarbeidet, muntlig presentasjon av oppgavens innhold; sammensatt vurdering av individuell innsats gjennom kurset.

Karakter bestått/ikke bestått.

Emneansvarlig

Shai André Divon

Emnefrekvens

Emnet gis i partallsår.

Evaluering svarprosent:

38%

Fortrinnsrett

Andre-års studenter i B-IEDS programmet, og studenter i M-GLA programmet.

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Begge lærerne vil være til stede sammen med studentene i India under hele kursets varighet. Studentene vil ha kontinuerlig tilgang til kurslærere for veiledning, støtte og tilbakemelding.

Medvirkende lærere

Shai André Divon og Sunetro Goshal.

Merknader

Normert arbeidsmengde

Ca 300 timer, inkludert undervisning, feltbesøk, samt selvstendig arbeid (f.eks. lesing og gruppearbeid).

Obligatoriske aktiviteter

Studenter som ønsker å delta på dette emnet må delta på et informasjonsmøte.

Obligatoriske aktiviteter i løpet av emnet: deltakelse i alle klasseromsaktiviteter, ekskursjoner, relaterte forelesninger og feltarbeid.

Må være til stede under hele kurset.

Overlapp

Pensum

Bakgrunnslitteratur:

Sainath, P. (2000): Everybody Loves a Good Drought: Stories from India's Poorest Districts. Penguin Books India.
Jaideep Hardikar (2013). A village awaits doomsday. Penguin Books India.
Jeffrey, C. 2017. Modern India: A very short introduction, Oxford: Oxford University Press

Tilleggslitteratur og andre materialer vil gjøres tilgjengelig i løpet av kurset.

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Ekstern sensor vil delta i evaluering og karaktersetting

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Nei

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er EDS272?

EDS272 (Utviklingsutfordringer i rurale India) ved NMBU gir 10 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i EDS272?

Samlet strykprosent for EDS272 ved NMBU er 0 %, basert på 140 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.

Hvor kommer tallene for EDS272 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Stryk

Vår 2025

0 %

Vår 2024

0 %

Vår 2022

0 %

Vår 2020

0 %

Vår 2018

0 %

Vår 2016

0 %

Vår 2014

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i EDS272

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om EDS272

Emnets innhold

1. Undervisning/læringsutbytte:

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forutsatte forkunnskaper

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

2. Vurderingsform:

Vurderingsinfo

Generell adgangsinformasjon for emnet

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Evaluering svarprosent:

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp

Pensum

Publiseres på interne nettsider J/N

Sensor

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NMBU

Mer om NMBU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i EDS272

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om EDS272

Emnets innhold

1. Undervisning/læringsutbytte:

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forutsatte forkunnskaper

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

2. Vurderingsform:

Vurderingsinfo

Generell adgangsinformasjon for emnet

3. Alt i alt, tilfredshet med emnet:

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Evaluering svarprosent:

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp