Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
31 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Ved slutten av kurset har studentene tilegnet seg et sett med verktøy og ferdigheter som er nødvendige for å gjennomføre feltforskning og utvikle nye måter å tolke urbane omgivelser på.
a) Kunnskap. Ved slutten av kurset vil studentene ha utviklet en solid forståelse av: De mest relevante teoriene og temaene innen urban sosiologi; sentrale teoretiske perspektiver fra urbanstudier og deres anvendelse på utfordringer innen byplanlegging.
b) Ferdigheter. Studentene vil utvikle evnen til å: Velge og anvende relevante samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder, både kvantitative og kvalitative, i vitenskapelige undersøkelser; Presentere forskningsfunn på en effektiv måte gjennom akademisk skriving. Formidle forskningsresultater tydelig gjennom muntlige presentasjoner i klassen og skriftlige rapporter.
c) Kompetanse. Etter fullført kurs vil studentene være i stand til å: Gjennomføre feltforskning selvstendig, integrere teoretiske innsikter med empirisk analyse; Kritisk vurdere og tolke urbane miljøer ved hjelp av sosiologiske og urbanfaglige rammeverk; Delta i akademiske diskusjoner og bidra til debatter om urbane spørsmål med velbegrunnede argumenter.
Portfolio vurdering bestående av: en rapport fra individuelt arbeid eller gruppearbeid (studentens valg) om en sosio-romlig analyse av et nabolag i Oslo; en samling av tre "manifestasjonsoppgaver" (korte tekster om en teori innen urban sosiologi); et kort refleksjonsnotat.
på engelske språk
Karakterskala: A - F
Listen vil bli oppdatert ved starten av kurset.
Florida, R. (2005) Cities and the Creative Class. City and Community, 2, 1, pp. 3-19
López-Morales E. (2019), Gentrification, in Orum A et Al. (Ed), in "The Wiley-Blackwell Encyclopedia of Urban and Regional Studies", Wiley Blackwell Oxford UK, DOI: 10.1002/9781118568446.eurs0118
Rasse A. (2019), Spatial Segregation, in Orum A et Al. (Ed), in "The Wiley-Blackwell Encyclopedia of Urban and Regional Studies", Wiley Blackwell Oxford UK, DOI: 10.1002/9781118568446.eurs0312
Musterd S. (2021), Segregation, Neighbourhood Effects, and Social Mix Policies, in Kazepov et Al. "Handbook of Urban Social Policies", Edward Elgar Publishing
Cucca R. (2020) , Spatial segregation and the quality of the local environment in contemporary cities, in Musterd S. (Ed.) "Handbook of Urban Segregation", Edward Elgar Publishing, 185-199
Fainstein S. (2014) The just city, International Journal of UrbanSciences, 18:1, 1-18, DOI: 10.1080/12265934.2013.834643
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som APL280.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 31 | B (4.32) | 0 % |
| Høst 2024 | 16 | B (4.38) | 0 % |
| Høst 2023 | 34 | B (3.94) | 0 % |
| Høst 2022 | 34 | B (4.38) | 0 % |
| Høst 2021 | 24 | B (4.42) | 0 % |
| Høst 2020 | 42 | B (3.95) | 0 % |