VPL390 Bacheloroppgave

HVL →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · V 2025

97 kandidater

V 2023

V 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,17 av 5 poeng

HVL snitt: 3.23

STRYKPROSENT

1,4 %

HVL snitt: 4,2 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 3 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Bacheloroppgave
Oppmøte

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om VPL390

HVL sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold og oppbygning

Bacheloroppgaven skal ta utgangspunkt i en faglig relevant problemstilling innen vernepleie.

Studenten skal belyse problemstillingen på en systematisk og analytisk måte gjennom en selvstendig drøfting av litteratur og empiri. Oppgaven skal vise faglighet og evne til refleksjon over både tema og egen prosess.

Arbeidet med bacheloroppgaven skal gjennom refleksjon bidra til å utvikle en kritisk og etisk holdning til faget.

Oppgaven er skriftlig og kan være et individuelt arbeid, eller et samarbeidsprosjekt med inntil to studenter.

Bacheloroppgaven skal skrives i tråd med Retningslinjer for bacheloroppgåva ved FHS.

Vis resten (12 avsnitt)

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:  

Kunnskap: Studenten...

har bred kunnskap om valgt tema og problemstilling
har kunnskap om retningslinjer for forskningsetikk
har kunnskap om forskningsmetode, prinsipper og begreper for vurdering av vitenskapelig kvalitet

Ferdigheter: Studenten...

kan utforme og begrunne en problemstilling som er relevant for fagområdet og mulig å besvare innenfor oppgavens ramme
kan gjennomføre søk etter relevant litteratur og forskning
kan kritisk vurdere kvaliteten på de inkluderte kunnskapskildene og vurdere deres relevans for problemstillingen
kan presentere fagstoff på en selvstendig, logisk, kritisk og systematisk måte i tråd med APA stilen, siste versjon
kan argumentere gjennom faglige og logiske resonnement

Generell kompetanse: Studenten...

kan reflektere over forskningsetiske problemstillinger
kan argumentere for styrker og svakheter ved egen oppgave

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Krav til forkunnskaper

Bestått: VPL100, VPL110, VPL120, VPL130, VPLP100, VPL200, VPL210, VPLP200, VPL220

Eksamensrett: VPL300 og VPL 310

Undervisnings- og læringsformer

I emnet vektlegges studentaktive læringsformer og temaforelesninger. Aktuelle tema er forskningsmetode, kritisk refleksjon og akademisk skriving.

Undervisningssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Vurderingsform

Bacheloroppgaven kan skrives alene eller sammen med en medstudent, og skal maksimalt være på 8.000 ord. Antall ord er eksklusivt sammendrag, innholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller, fotnoter og vedlegg.

Bacheloroppgaven skal synliggjøre i hvilken grad studenten(e) oppnår læringsutbyttene for emnet ved å jobbe analytisk og systematisk med en faglig problemstilling.

Vurderingsuttrykk: Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Ny eksamen: Ved ikke bestått (karakter F) leverer studenten(e) bearbeidet, skriftlig besvarelse til ny eksamen i påfølgende semester.

Ved tredje forsøk: tas emnet på nytt i sin helhet

Det er ikke anledning til å forbedre karakter ved å bearbeide en bestått bacheloroppgave. Unntak kan gjøres dersom studenten skriver ny oppgave med ny problemstilling.

Vurderingssemester

Vår

Hjelpemidler ved eksamen

Alle

Emneansvarlig

Tove Sandvoll Vee (Sogndal)

Aleksander Vie (Bergen)

Obligatorisk læringsaktivitet (arbeidskrav)

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen: 

Skrive prosjektplan i tråd med Rettleiar for bacheloroppgåva ved fakultet for helse- og sosialvitskap (FHS).
Delta på minst to veiledninger der en er organisert som bachelorseminar.

Læringsaktivitetene er gyldig i to påfølgende semestre. 

Studiested

Sogndal, Bergen

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er VPL390?: VPL390 (Bacheloroppgave) ved HVL gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i VPL390?: Samlet strykprosent for VPL390 ved HVL er 1,4 %, basert på 281 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er VPL390?: Snittkarakteren i VPL390 er C (3.17 av 5 poeng), mot 1,4 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved HVL.
Hvor kommer tallene for VPL390 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Bachelor i vernepleie 284

Relaterte emner ved HVL

Emner som tas i de samme studieprogrammene som VPL390.

VPL100 Vernepleie, fag og profesjon snitt C · 5 % stryk
VPL120 Menneskets utvikling og læring i et livsløpsperspektiv snitt C · 6,6 % stryk
VPL110 Danning og akademisk handverk 0 % stryk
VPL200 Vernepleierens helsefaglige kompetanse snitt D · 28,6 % stryk
VPLP100 Praksis - miljøterapeutisk arbeid 11,4 % stryk
VPL130 Miljøterapeutisk arbeid snitt C · 8,1 % stryk
VPL210 Helsefremming og helsehjelp snitt C · 6,2 % stryk
VPLP200 Helse, miljø og omsorgspraksis 11,9 % stryk

Mer om HVL

Les om karakterfordelingen ved HVL →Les om HVL →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Vår 2025	97	C (3.49)	0 %
Vår 2024	80	C (3.19)	0 %
Vår 2023	104	C (2.87)	3,9 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Bacheloroppgave
Oppmøte

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om VPL390

HVL sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold og oppbygning

Bacheloroppgaven skal ta utgangspunkt i en faglig relevant problemstilling innen vernepleie.

Arbeidet med bacheloroppgaven skal gjennom refleksjon bidra til å utvikle en kritisk og etisk holdning til faget.

Oppgaven er skriftlig og kan være et individuelt arbeid, eller et samarbeidsprosjekt med inntil to studenter.

Bacheloroppgaven skal skrives i tråd med Retningslinjer for bacheloroppgåva ved FHS.

Vis resten (12 avsnitt)

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:  

Kunnskap: Studenten...

har bred kunnskap om valgt tema og problemstilling
har kunnskap om retningslinjer for forskningsetikk
har kunnskap om forskningsmetode, prinsipper og begreper for vurdering av vitenskapelig kvalitet

Ferdigheter: Studenten...

kan utforme og begrunne en problemstilling som er relevant for fagområdet og mulig å besvare innenfor oppgavens ramme
kan gjennomføre søk etter relevant litteratur og forskning
kan kritisk vurdere kvaliteten på de inkluderte kunnskapskildene og vurdere deres relevans for problemstillingen
kan presentere fagstoff på en selvstendig, logisk, kritisk og systematisk måte i tråd med APA stilen, siste versjon
kan argumentere gjennom faglige og logiske resonnement

Generell kompetanse: Studenten...

kan reflektere over forskningsetiske problemstillinger
kan argumentere for styrker og svakheter ved egen oppgave

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Krav til forkunnskaper

Bestått: VPL100, VPL110, VPL120, VPL130, VPLP100, VPL200, VPL210, VPLP200, VPL220

Eksamensrett: VPL300 og VPL 310

Undervisnings- og læringsformer

I emnet vektlegges studentaktive læringsformer og temaforelesninger. Aktuelle tema er forskningsmetode, kritisk refleksjon og akademisk skriving.

Undervisningssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Vurderingsform

Bacheloroppgaven skal synliggjøre i hvilken grad studenten(e) oppnår læringsutbyttene for emnet ved å jobbe analytisk og systematisk med en faglig problemstilling.

Vurderingsuttrykk: Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Ny eksamen: Ved ikke bestått (karakter F) leverer studenten(e) bearbeidet, skriftlig besvarelse til ny eksamen i påfølgende semester.

Ved tredje forsøk: tas emnet på nytt i sin helhet

Det er ikke anledning til å forbedre karakter ved å bearbeide en bestått bacheloroppgave. Unntak kan gjøres dersom studenten skriver ny oppgave med ny problemstilling.

Vurderingssemester

Vår

Hjelpemidler ved eksamen

Alle

Emneansvarlig

Tove Sandvoll Vee (Sogndal)

Aleksander Vie (Bergen)

Obligatorisk læringsaktivitet (arbeidskrav)

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen: 

Skrive prosjektplan i tråd med Rettleiar for bacheloroppgåva ved fakultet for helse- og sosialvitskap (FHS).
Delta på minst to veiledninger der en er organisert som bachelorseminar.

Læringsaktivitetene er gyldig i to påfølgende semestre. 

Studiested

Sogndal, Bergen

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er VPL390?

VPL390 (Bacheloroppgave) ved HVL gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i VPL390?

Samlet strykprosent for VPL390 ved HVL er 1,4 %, basert på 281 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er VPL390?

Snittkarakteren i VPL390 er C (3.17 av 5 poeng), mot 1,4 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved HVL.

Hvor kommer tallene for VPL390 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2025

C (3.49)

0 %

Vår 2024

C (3.19)

0 %

Vår 2023

104

C (2.87)

3,9 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i VPL390

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om VPL390

Innhold og oppbygning

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Krav til forkunnskaper

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningssemester

Undervisningsspråk

Vurderingsform

Vurderingssemester

Hjelpemidler ved eksamen

Emneansvarlig

Obligatorisk læringsaktivitet (arbeidskrav)

Studiested

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved HVL

Mer om HVL

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i VPL390

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om VPL390

Innhold og oppbygning

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Krav til forkunnskaper

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningssemester

Undervisningsspråk

Vurderingsform

Vurderingssemester

Hjelpemidler ved eksamen

Emneansvarlig

Obligatorisk læringsaktivitet (arbeidskrav)

Studiested

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved HVL

Mer om HVL

Utvikling over tid