MSU510 Klinisk uroterapi, generell del

En student med fullført emne har følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten…

• har inngående kunnskap om sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier, herunder patologi, patofysiologi, epidemiologi, diagnostikk, behandling og prognose
• har avansert kunnskap om ulike behandlingsprinsipper og teknikker, og kan begrunne valg av behandlingstilnærming
• har inngående kunnskap om hvordan sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier kan utvikle seg, hvordan akutte komplikasjoner, langtidskomplikasjoner og følgesykdommer kan påvirke pasienten fysisk, psykisk og sosialt
• har avansert kunnskap om ulike utredningsmetoder og standardiserte vurderingsverktøy som er aktuelle for pasienter med sykdommer eller funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier og kan gjøre den nødvendige tolkning av resultatene
• har inngående kunnskap om psykososiale problemområder, og kan kartlegge, forebygge og følge opp for å sikre best mulig helse og livskvalitet
• har inngående kunnskap om farmakologi, legemiddelbehandling og legemiddelhåndtering, inklusive bivirkninger og legemiddelinteraksjoner
• har inngående kunnskap om forebyggende og rehabiliterende sykepleietiltak
• har avansert kunnskap om pasienters, brukeres og pårørendes vanlige reaksjoner og behov ved sykdom
• har inngående kunnskap om psykososiale problemområder ved sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier, og kan kartlegge, forebygge og følge opp for å sikre best mulig helse og livskvalitet for pasient og pårørende

Ferdigheter:

Studenten…

• kan bruke kunnskap til å gjøre selvstendige kliniske vurderinger og beslutninger om sykepleietiltak til pasienter med sykdommer eller funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier
• kan analysere og vurdere pasienter med sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier sin funksjon, deltakelse og mulige problemer ut fra et kunnskapsbasert sykepleiefaglig perspektiv
• kan bruke relevante verktøy og undersøkelsesmetoder for å kartlegge og vurdere helsetilstanden til pasienter med sykdommer eller funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier
• kan gjennomføre systematisk klinisk undersøkelse av pasienter og gjøre selvstendige vurderinger av pasientens helsetilstand
• kan bruke kunnskap om ulike sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier for å fremme helse, mestring og livskvalitet hos pasienter i alle deler av livsløpet
• kan bruke ulike forebyggingsstrategier i sykepleieutøvelsen
• kan bruke kunnskap til å foreslå aktuelle undersøkelser og/eller laboratorieprøver som bør utføres og kunne tolke disse forsvarlig som grunnlag for å iverksette kunnskapsbasert behandling eller videre utredning
• kan analysere og forholde seg kritisk til pasienters legemiddelbehandling og eventuelt foreslå endringer
• kan bruke kunnskap til å identifisere og vurdere tegn til endring i pasientens helsetilstand
• kan bruke kunnskap til å gjøre selvstendige vurderinger og beslutninger om relevante sykepleietiltak
• kan analysere og vurdere sammensatte pasientsituasjoner og foreslå oppfølgingstiltak i samarbeid med andre faggrupper
• kan bruke kunnskap om veiledningsstrategier ved pasientinformasjon på en selvstendig måte

Generell kompetanse: Studenten…

• kan anvende kunnskaper og ferdigheter som kreves som uroterapeut, og bidra med sin kompetanse i tverrfaglig samarbeid for å oppnå best mulig helsetilbud til pasienten
• kan anvende anerkjente pedagogiske prinsipper til å veilede og undervise pasienter med sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier, og deres pårørende
• kan anvende ervervet spesialkompetanse til å undervise og veilede studenter og kollegaer for å øke deres kompetanse innen sykepleie til pasienter med sykdommer og funksjonsforstyrrelser i de nedre urinveier

Skoleeksamen

Skriftlig 5 timers skoleeksamen.

Vurderingsuttrykk

Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Ny eksamen

Ved ikke bestått (karakteren F) må studenten gå opp til ny eksamen.

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan fremstille seg til eksamen:

1. Individuelt læringsutbyttenotat. Omfang inntil 600 ord.
2. Tilstedeværelse 80% i obligatorisk undervisning.