ME6-1002 Samfunnsvitenskaplig metode

Kunnskaper

Studenten skal kunne gjøre rede for;

• sentrale samfunnsvitenskapelige begrep og tenkemåter.
• hvordan man planlegger samfunnsvitenskapelige undersøkelse, og bruker teori for å gi retning til kvalitative og kvantitative undersøkelser.
• grunnleggende trekk ved gjennomføring av samfunnsvitenskapelige undersøkelse.
• kvalitative og kvantitative datainnsamlingsmetoder og analyser og hvordan disse metodene kan kombineres.
• digitale forskningsmetoder og de særlige fortrinna og utfordringene knyttet til disse metodene.
• hvordan man planlegger og gjennomfører undersøkelser slik at en kan frembringe pålitelig og gyldig kunnskap.

Ferdigheter

Studenten skal kunne;

• formulere problemstillinger og hypoteser for ulike undersøkelser.
• velge mellom ulike undersøkelsesdesign og datainnsamlingsteknikker.
• gjennomføre kvalitative og kvantitative dataanalyser, inkludert enkelte digitale metoder.
• kvalitetssikre datainnsamling, dataanalyse og tolking av funn.
• gjennomføre selvstendige kvalitetsvurderinger av forsking.
• være i stand til å planlegge og gjennomføre undersøkelser under rettleiing og rapportere funna.
• vise evne til kommunisere innhold i analyser, metodevalg, resultat og forutsetninger både muntlig og skriftlig.
• identifisere og håndtere utfordringer knyttet til etikk og personvern ved planlegging og gjennomføring av undersøkelser.

Generell kompetanse

Studenten skal;

• være ansvarlig, vise evne til kritisk tenkning og forskningsetisk refleksjon.
• vise evne til kildekritiske vurderinger og refleksjon over egen metodefaglig praksis.
• lese, kritisere og anvende vitenskapelig kunnskap innen fagområda til studiet.
• kunne samhandle om planlegging av undersøkelser og gjennomføring av arbeidsoppgaver i gruppe.

Mappevurdering med læringsmappe og vurderingsmappe. Vurderingsmappen får en samlet karakter.

Karakterskala A-F, der F er ikke bestått.

Læringsmappa inneholder:

• Skriftlig oppgave i grupper på 3-4 studenter. Oppgaven skal ha et omfang på inntil 5000 ord.
• To individuelle oppgaver. Oppgavene skal ha et omfang på inntil 2000 ord hver.

Vurderingsmappen inneholder:

• Gruppeoppgaven.
• En individuell oppgave trekt fra læringsmappen.

Ved ikke bestått kan studenten levere en forbedret versjon av mappen til ny vurdering i påfølgende semester (konte).

To obligatoriske læringsaktiviteter:

1. Gruppeoppgave
   1. Skriftlig innlevering.
2. Individuell oppgave
   1. Levere inn utkast på individuell oppgave (en av de to, hvilken blir oppgitt ved oppstart av emnet), minimum 800 ord.
   2. Gi tilbakemelding på tildelt utkast fra en medstudent.

Alle læringsaktivitetane må være levert/gjennomført innan fastsatte fristar for at studenten kan få levere vurderingsmappe. For å få få gjennomføre aktivitet 2.2 må aktivitet 2.1 være godkjent..

Studenter som kan dokumentere egen sykdom, alvorlig sykdom i nær familie eller lignende, kan be om å få utsatt frist for innlevering (normalt 3 dager), men en må be om dette før fristen er ute.

Gruppearbeidet er en prøve på samhandling, studenter som ikke bidrar tilstrekkelig kan tas ut av gruppen og kan da få ikke godkjent emne, selv før den skriftlige delen av arbeidet er levert.

Læringsaktivitetene er gyldige i påfølgende semester, eller fram til neste semester det blir undervist i emnet.