MAR520 Systemisk og narrativ veiledning

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:
Studenten…

• har bred kunnskap om ulike veiledningsteorier
• har avansert kunnskap innen den systemiske og narrative veiledningstradisjonen.
• har inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
• har inngående kunnskap om veilederrollen og veiledning

Ferdigheter:
Studenten…

• kan planlegge og gjennomføre systemisk og narrativ veiledning individuelt og i grupper
• kan anvende og reflektere rundt sentrale systemiske og narrative teorier i veiledningsmøter
• kan gjennomføre veiledningsarbeider selvstendig og kan anvende ulike veiledningsmodeller og metoder
• kan analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk virksomhet

Generell kompetanse:
Studenten…

• kan kritisk reflektere, vurdere og begrunne egen veilederrolle og valg i veiledningen
• kan anvende systemiske og narrative kunnskaper og ferdigheter i utfordrende samtaler
• kan identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemmaer i veiledning
• har økt oppmerksomhet på egne kommunikasjonsmønstre, verdier og holdninger

Oppgave
Oppgave i form av et individuelt refleksjonsnotat, på minimum 1500 ord.

Tid og sted for eksamen, se Studentweb.

Vurderingsuttrykk
Bestått /ikke bestått

Ny eksamen
Ved ikke bestått eksamen må studenten skrive en ny oppgave.

Alle hjelpemiddel tillat.

For mer informasjon om bruk av kunstig intelligens (KI) se Innlevering av heimeeksamen og oppgåver - Høgskulen på Vestlandet (hvl.no)

Sari Lindeman

Angunn Mjøs

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen:

1. 80 % tilstedeværelse på obligatorisk studentaktiv- og erfaringsbasert undervisning.

Godkjente læringsaktiviteter er gyldig i tre påfølgende semestre.