INTP515 Kvalitet, fagledelse og organisering i utøvende intensivsykepleie

Ein student med fullført emne skal ha følgjande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten…

• har inngåande kunnskapar om systematisk kvalitetsarbeid for å betre helsetenesta og føresetnader for vellukka endringsprosessar

• har inngåande kunnskap om leiing, organisering og endringsprosessar av tverrprofesjonelle tenester som er relevant for intensivsjukepleie

Ferdigheiter: Studenten…

• kan analysere og vurdere tilgjengelege ressursar og prioritere tiltak for å optimalisere kvaliteten i pasientbehandlinga og drift av intensivavdelinga

• kan anvende kunnskapar og ferdigheiter til kritisk refleksjon for å søke, vurdere og anvende ny kunnskap

• kan bruke digital kompetanse, bidra i utviklinga av og bruke eigna teknologi på individ- og systemnivå

Generell kompetanse: Studenten…

• kan analysere faglege problemstillingar og ta ei aktiv rolle i diskusjon om utvikling av profesjonen sin plass i helsetenesta

• kan bidra til nytenking og innovasjonsprosessar for å betre tenestetilbodet generelt og sjukepleietilbodet spesielt

• kan anvende kunnskapar og ferdigheiter for å kunne leie, koordinere og samhandle tverrprofesjonelt i behandlinga av intensivpasienten

• kan anvende kunnskapar og ferdigheiter for å ha handlingsberedskap og handlingskompetanse i akutte og kritiske situasjoner

• kan sjølvstendig utøve intensivsjukepleie til intensivpasientar og deira pårørande i komplekse situasjonar

Bestått emne:

INT510 Intensivsjukepleie som fag og profesjon,

INT511 Akutt og/ eller kritisk sjukdom, fysiologi, patofysiologi i intensivsjukepleia,

INT512 Klinisk observasjons-, vurderings-, avgjerds- og handlingskompetanse i intensivsjukepleia

INTP513 Pasientsikkerheit, teknologi og digital kompetanse i utøvande intensivsjukepleie.

INTP514 Samhandling og kommunikasjon i utøvande intensivsjukepleie

Praksis vert vurdert til bestått/ikkje bestått

Ved ikkje bestått praksis, må heile emnet gjennomførast på nytt ved neste ordinære emnestart

Høgskulelektor Knut Nesheim

Førsteamanuensis Stine Flinterud

Følgande obligatoriske læringsaktivitetar må vere godkjende for å bestå praksis:

1. Ein forventningssamtale med individuell plan for å oppnå læringsutbyttene, ei midtveisevaluering og ei sluttevaluering.

2. Skriftlige arbeidskrav tilknyttet praksis.

3. Deltaking og presentasjon på klinikksamlingar. Studentene jobber alene eller sammen om en presentasjon av pasientcase eller tema knyttet til emnets læringsutbytter.

4. Deltaking på simulering.