SPE590 Masteroppgave

Ein student med fullført emne skal ha følgande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten…

• har inngåande kunnskap om vitskapsteoretiske perspektiv, forskingsmetodar, forskingsprosessen, vitskapleg arbeid, forskingsetikk, personvernreguleringar og krav til innsamling og handtering av sensitive data, som er relevant for spesialsjukepleie
• har spesialisert innsikt i dei valde metodiske tilnærmingane i det aktuelle forskingsarbeidet
• har avansert kunnskap og spesialisert innsikt i eit avgrensa område relevant for utøving av spesialsjukepleie

Ferdigheiter: Studenten…

• kan analysere og anvende teori og metodar til å formulere og strukturere faglege og teoretiske problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie
• kan analysere og ha eit kritisk forhold til forskings-, brukar- og erfaringskunnskap for å medverke til utvikling av tenester i klinisk spesiasjukepleie
• kan gjennomføre et sjølvstendig avgrensa forskingsarbeid under rettleiing og i tråd med forskingsetiske prinsipp

Generell kompetanse: Studenten…

• kan bruke og formidle forskingsarbeid for å bidra til utvikling av helsetenesta i klinisk sjukepleie - ABIO
• kan analysere, konkludere og formidle faglege problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie
• kan analysere relevante forskingsetiske problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie

Studenten må ha bestått alle emna i fyrste studieår før studenten kan starte på masteroppgåva.

Alle 90 sp. må vere bestått før studenten kan levere inn masteroppgåva til vurdering.

Studenten må ha metodekunnskapar på masternivå, dokumentert gjennom bestått metodeeksamen.

Masteroppgåva byggjer på tidlegare førebuande arbeid med prosjektplan. Studenten skal bruke denne kunnskapen og skal ha utviklet eit ferdig utkast til ein prosjektplan som skal liggje til grunn for masteroppgåva.

Masteroppgåva kan vere eit frittståande arbeid eller ein avgrensa, sjølvstendig del av eit pågåande forskingsprosjekt. Den kan utarbeidast i grupper på to, eventuelt individuelt. Rettleiing kan gjevast individuelt eller i grupper av fleire masteroppgåver, gjerne digitalt. Emnet er lagt opp til sjølvstendig arbeid, med framlegg og opposisjon i oppgåveseminar.

Studenten kan få inntil ti veiledningar, der to av desse skal vere oppgåveseminarer.

Masteroppgåva skal følge Retningslinjer for masteroppgåva ved Fakultet for helse- og sosialvitskap (FHS). Med utgangspunkt i retningslinjene gjeld ei utdjuping for SPE590 som publiserast i Canvas emnet.

Masteroppgåva kan utformast som ein:

• Monografi på inntil 15 000 ord.
• Artikkel til eit relevant tidsskrift, som i tillegg har ein utdjuping på inntil 7 500 ord.
• Artikkelmanuskript på inntil 7 000 ord.

Vurderingsuttrykk
Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterar og F er ikkje bestått.

Ny eksamen
Ved ikkje bestått (karakter F) kan studenten levere ei omarbeida oppgåve til ny eksamen i løpet av dei to påfølgande semester.

Kristin Harris

Følgjande obligatoriske læringsaktivitetar må vere godkjende før studenten kan levere masteroppgåva:

• Delta på minimum 5 rettleiingar.
• Delta på eit oppgåveseminar med framlegg og opposisjon. Dei som ikkje deltek på oppggåveseminaret, må vente til neste gong oppgåveseminaret blir arrangert.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane er gyldege i to påfølgjande semester.