Affektintegrasjon, psykisk helse og endringsprosesser i psykoterapi

Kunnskapsmål

• Affektintegrasjonsteori - grunnleggende begrepsforståelse, følelser som medfødt, differensielt signal- og motivasjonssystem.
• Affektenes fenomenologi for 12 spesifikke affektkategorier:typisk aktiveringskilde - typisk opplevelse - adaptiv funksjon.
• Affekt som organisert prosess: Emosjonell beredskap (Script) -maladaptivt - eller adaptivt organisert?
• Forståelse av grunnleggende virksomme prinsipper i affektintegrasjonsarbeid, og hvordan terapeut og pasient bidrar til å skape endring.
• Forståelse av affektbevissthetsmodellens intervensjonshierarki.
• Identifisere ulike former for affektrepresentasjoner, aktuelle affektkategorier og relasjonstema (ARIF).
• Forstå og artikulere rasjonale for ulike terapeutiske intervensjoner tilpasset pasientens nivå av affektintegrasjon.
• Integrere teori om endring med observerbare endringsprosesser i terapeutiske dialoger.

Ferdighetsmål

• Identifisere affektkategorier basert på transkribert og videobasert materiale.
• Identifisere og klassifisere fokusnivåer ved å følge pasienters oppmerksomhet og gjenkjenne hvordan erfaringer representeres.
• Lese og klassifisere nonverbal kommunikasjon knyttet til ulike affekter, nivå av affektintegrasjon og typer relasjonstema.
• Identifisere endringsprosesser innen enkelt-timer og på tvers av et helt terapiforløp.

Generell kompetanse

Du skal kunne:

• Undersøke, identifisere nivåer av og kommunisere om pasienters affektintegrasjon på en respektfull og ivaretakende måte.
• Reflektere over terapeutiske utfordringer og valg i en terapiprosess.
• Å fremme terapeutisk allianse i ulike faser av terapiforløp.
• Oppøve en fordypende refleksjon rundt virksomme faktorer i psykoterapi.

• Intensiv undervisning som går over én uke.
• Obligatorisk oppgaveløsning.
• Obligatorisk oppmøte på undervisningen. Den obligatoriske aktiviteten blir ikke godkjent dersom fraværet overskrider 15%.

Obligatoriske aktiviteter er også omfattet av reglene om fusk. Signering på oppmøtelister på vegne av andre enn seg selv anses som fusk/uredelig opptreden. Bestemmelsen rammer både den som får andre til å signere og den som signerer for andre, og kan medføre reaksjoner i henhold til regelverket, herunder blant annet annullering av aktiviteten/eksamen og andre disiplinære tiltak.

Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste semestrene emnet tilbys.

Fravær fra obligatorisk aktivitet

Ved sykdom eller andre tungtveiende grunner kan du i noen tilfeller få godkjent gyldig fravær eller utsettelse av obligatorisk aktivitet.

Adgang til undervisning

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

Eksamen består av to innleveringer som begge må bestås for å få emnet bestått:

1. Innlevering av Power point presentasjon i Inspera. Presentasjonen er resultatet av et gruppearbeid fra undervisningen. Presentasjonen holdes i plenum i undervisningen.
2. Innlevering av skjermdump av Samtalekoding i Inspera. Dette tar for seg bedømming av terapeut- og pasientaktivitet i utvalgte sekvenser fra terapeutiske dialoger. Det anvendes en digital læringsplattform for interaktiv læring. Studentene får forløpende tilbakemeldinger på egne vurderinger av terapeutfokus og klient-responsivitet (Mikroprosesslæring).