Profesjonsforberedende 1

Kunnskapsmål

Du skal kunne:

• Gjøre rede for etiske prinsipper og retningslinjer samt utvalgte lovparagrafer som definerer og regulerer utøvelsen av psykologprofesjonen i arbeid med både barn og voksne.
• Forklare ulike teoretiske perspektiver på profesjoner og profesjonsetikk.
• Kjenne til menneskerettighetene og forstå deres relevans for psykologarbeid med voksne så vel som barn.
• Gjøre rede for grunnleggende elementer og struktur i en første samtale med klient og beskrive prosesser som fremmer etisk oppmerksomhet, kontakt og tillit.

Ferdighetsmål

Du skal kunne:

• Arbeide med å identifisere, analysere og foreslå løsninger på etiske spørsmål og dilemmaer som kan oppstå i profesjonell psykologisk virksomhet.
• Reflektere rundt psykologprofesjonens ansvar og posisjon i samfunnet samt egen rolle som psykologistudent.
• Mestre grunnleggende ferdigheter i kommunikasjon og utvikle en begynnende forståelse av profesjonsetikkens og relasjonens betydning i arbeid med mennesker.
• Starte arbeidet med å utvikle et reflektert forhold til egen personlighet og relasjonskompetanse samt etiske holdninger i profesjonell psykologisk virksomhet.

Generell kompetanse

Du skal kunne:

• Ha forståelse og respekt for menneskerettigheter som grunnleggende for psykologisk arbeid.
• Vise respekt for andre menneskers integritet, verdighet og autonomi.
• Forholde deg åpent og fordomsfritt til etiske spørsmål og holdninger som kan oppfattes som vanskelige og utfordrende av enkeltindivider eller grupper i samfunnet.

Generelt om profesjonsforberedende sekvens

Den profesjonsforberedende sekvensen går fra 1. til 4. semester og består av fire emner som utgjør en helhet. Hvert av emnene vil ha et spesifikt fokus, som spenner fra perspektiv på psykologrollen i en-til-en situasjoner til rolleperspektiver på gruppe- og samfunnsnivå. Det siste semesteret i sekvensen overlapper med starten på forebyggende sekvens.

Parallelt med emnene vil det være en seminarrekke med særlig vektlegging av selvrefleksjon og -utvikling, hvor den samme gruppen studenter følger hverandre over de fire semestrene. Gruppene kan fortsette som selvstyrte egenutviklingsgrupper fra 5.semester, med tilbud om veiledning.

Gjennomgående temaer og læringsmål for hele sekvensen er:

• Profesjonsetikk (kunnskap om etiske prinsipper og retningslinjer; oppøving av etisk bevissthet og dømmekraft; refleksjon over hva egnethet og eget ansvar i rollen innebærer).
• Profesjonsforståelse (profesjonsteori; psykologers oppgaver; profesjonens makt og ansvar i samfunnet).
• Personforståelse (forståelse av deg selv, samarbeidspartner/klient og samspillet).
• Relasjons- og kommunikasjonskompetanse (kunnskap og bevisstgjøring om relasjonens betydning i klinisk og annen profesjonell virksomhet; trening i kommunikasjon og relasjonsbygging).

Det er ingen krav om obligatoriske forkunnskaper. Studentene skal ha underskrevet på at de har lest og er innforstått med de fagetiske retningslinjene som gjelder for profesjonsstudenter i psykologi før første forelesning på emnet.

Her kan du lese Fagetiske retningslinjer

Studenter kan skrive under på at de har lest og forstått retningslinjene hos SV-info

Forelesninger

• 6 forelesninger (1 av gangene er studentpresentasjoner)
• I forelesningene er det obligatorisk oppmøte 5 av 6 ganger. Ved dokumentert sykdom eller andre tungtveiende årsaker til fravær utover dette, kan man søke om å gjennomføre kompenserende aktivitet. I slike tilfeller kan man utføre et kompenserende arbeid for ett ekstra fraværstilfelle.
• Obligatorisk øvelse bestående av refleksjonsspørsmål og video (basert på FIS/ Facilitative Interpersonal Skills). Du svarer på refleksjonsspørsmål og spiller inn egen respons på korte videoklipp av simulerte klientsamtaler. Formålet er å sette i gang refleksjon rundt og utvikling av egen relasjons- og kommunikasjonskompetanse. Øvelsen sendes inn og registreres som levert, og erfaringene drøftes i seminar/forelesning

Seminarer

• 3 studentstyrte seminarer uten lærer, samt 5 seminarer med lærer
• De studentstyrte seminarene har ikke obligatorisk oppmøtekrav, men det forventes oppmøte da gruppen skal drøfte problemstillinger og legge frem sine resultater for resten av kullet.
• På de lærerstyrte seminarene er det obligatorisk oppmøte 4 av 5 ganger. Gyldig fravær gir ikke fritak fra obligatorisk oppmøte utover dette og man kan ikke levere annen kompensasjon for fraværet.
• På de lærerstyrte seminarene skal man gjennomføre et rollespill som filmes. Det er et minstekrav at alle studenter gjennomfører og får tilbakemelding på dette. Har man ikke gjennomført dette, vil ikke den obligatoriske aktiviteten bli godkjent (selv om man har vært borte en gang eller mindre).
• Informasjon om bytte av seminargruppe

Studenterklæringen

• Studentene skal elektronisk signere på at de har lest og er innforstått med studenterklæringen som gjelder for profesjonsstudenter i psykologi. Erklæringen blir gjennomgått i undervisningen.
• Her kan du signere STUDENTERKLÆRINGEN
• Dette er en obligatorisk aktivitet som er nødvendig for å kunne fremstille seg til eksamen.

For at obligatorisk aktivitet skal godkjennes, må alle elementer være godkjent. Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste semestrene emnet tilbys.

Obligatoriske aktiviteter er også omfattet av reglene om fusk. Signering på oppmøtelister på vegne av andre enn seg selv anses som fusk/uredelig opptreden. Bestemmelsen rammer både den som får andre til å signere og den som signerer for andre, og kan medføre reaksjoner i henhold til regelverket, herunder blant annet annullering av aktiviteten/eksamen og andre disiplinære tiltak.

Adgang til undervisning

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

Studenten evalueres via en skriftlig hjemmeoppgave over 2 dager som følger APA-format. Oppgaven skal være på maksimum 2000 ord, eks. forside, innholdsfortegnelse og referanseliste (2000 ord blir ca. 5 sider). Oppgaven blir lagt ut og skal leveres i Inspera.

Tidligere eksamensoppgaver

Vi tilbyr ikke utsatt eksamen i dette emnet. Vi gjør unntak for studenter som venter barn.

Er du for syk til å skrive hjemmeoppgave i de dagene eksamen går, kan du søke om utsatt innleveringsfrist. Legeerklæring kreves. Ellers må man vente til neste ordinære eksamen semesteret etter.

Se også informasjon om å ta eksamen på nytt.

En student kan klage på karakterfastsettingen og/eller formelle feil ved eksamen

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

1. Øvreeide Haldor (2013): Fagetikk i psykologisk arbeid. 2. utgave. Høgskoleforlaget. Kap. 1,5,12.

2. Christoffersen, Svein Aage (red) 2011: Profesjonsetikk. Om etiske perspektiver i arbeidet med mennesker (2. utg).
Universitetsforlaget. Kap. 1-3.

3. John Sommers-Flanagan & Rita Sommers-Flanagan (2012). Clinical Interviewing. Fourth Edition. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
Kap. 1,2,3,5,6.

4. Etiske prinsipper for nordiske psykologer, Norsk psykologforening, 2005, (13 s) (Legges ut på Fronter).


5. Standarder for norsk psykologeksamen, 2001,(6 s) (Legges ut på Fronter).

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.