Arkeologisk teori og faghistorie

Etter gjennomføring av emnet skal du:

• i en skriftlig kvalifiseringsoppgave kunne analysere de teoretiske premissene i en utvalgt arkeologisk fagartikkel
• i deltagelse på et valgfritt fredagsseminar kunne resonere seg fram til foreleserens teoretiske, metodiske og/eller faghistoriske rammeverk
• i arbeid med en semesteroppgave (eksamen) kunne gjøre skriftlig og muntlig rede for det faghistoriske forløpet og arkeologiens hovedretninger i dag innenfor nord-europeisk og vestlig arkeologi

ARK1000

I tillegg ett emne fra denne listen:

• ARK1010
• ARK1020
• ARK1030

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer, eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Deltagelse i undervisningen krever undervisningsopptak på emnet.

Studenter som er tatt opp til et studieprogram der emnet inngår vil bli prioritert.

Undervisningen skjer i form av forelesninger og gruppeundervisning.

Forelesninger vil gi innføring teoretisk tankegang og formidle hovedtrekkene i den faghistoriske utviklingen. I gruppeundervisningen vil studenten få trening i bruk av teori og forståelse av faghistoriens gang gjennom skriftlige og muntlige øvelser.

I tillegg til det faste pensumet skal studenten analysere én fagartikkel (kvalifiseringsoppgave) og delta på et fredagsseminar (forelesningsnotat) - som grunnlag for å kunne gå opp til eksamen.

Det vil også bli arrangert en ekskursjon i forbindelse med emnet.

Kvalifiseringsoppgave: I kvalifiseringsoppgaven skal studenten kunne forstå, analysere og beskrive en utvalgt fagartikkel, dvs. vise evne til å analysere artikkelens teoretiske innfallsvinkel og metodebruk samt premisser i argumentasjon og resonnement. Kvalifiseringsoppgaven skal ha en lengde på 1000-1200 ord (2-3 sider).

Forelesningsnotat: Studentene skal delta på minst ett fredagsseminar (eller tilsvarende arrangement) hvor de etterfølgende skal skrive minimum én side (ca 500 ord) oppsummering av foredraget med hovedvekt på foreleserens teoretiske, metodiske og/eller faghistoriske vinkling.

Informasjon om fredagsseminarrekken finnes ved å følge lenken under: https://www.hf.uio.no/iakh/forskning/aktuelt/arrangementer/gjesteforelesninger-seminarer/fredagsseminar/

Både kvalifiseringsoppgaven og forelesningsnotatet må godkjennes før studenten kan gå opp til eksamen. Kvalifiseringsoppgaven og forelesningsnotatet godkjennes av emneansvarlig lærer. Dersom kvalifiseringsoppgaven og forelesningsnotatet ikke godkjennes ved første innlevering, vil studenten få en muntlig tilbakemelding og ny innleveringsfrist.

Emnet benytter Canvas og student-epost i undervisningen. Beskjeder kan også bli lagt ut på emnets semesterside.

Emnet vurderes med en semesteroppgave som vil teste studentens kunnskaper i det faghistoriske forløpet og arkeologiens hovedretninger i dag. Oppgavetekster blir annonsert i første halvdel av semesteret.

Innlevering: Oppgaven skal være på 8-10 normalsider á 2300 tegn uten mellomrom, totalt ca. 18 000 - 23 000 tegn uten mellomrom. Besvarelser under eller over dette antallet kan få negative følger for karakteren. Den valgte oppgaveteksten skal stå som overskrift på første side. Kandidatnummer skal føres opp på hver side som topptekst. Eksamen leveres i pdf-format i Inspera.

Det minnes samtidig om at studentene selv er ansvarlige for at dokumentene er fullstendige.

Det anbefales å bruke mest mulig av pensumlitteraturen i eksamensbesvarelsen.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Fagspesifikke karakterbeskrivelser for arkeolgi.

Annet

Studenter som er tatt opp til et studieprogram der emnet inngår vil bli prioritert.

Det tas forbehold om endringer

Begrunnelse for eksamenskarakter ¿ kandidaten kan be om begrunnelse for karakter. Dette må skje innen en uke etter kunngjøringsdato ved å sende en e-post til "[email protected]":mailto:[email protected]. Kandidaten må oppgi både telefonnummer og e-postadresse som han/hun kan nås på, da sensor avgjør om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig.

Klage på eksamenskarakter eller formelle feil ¿ kandidaten kan klage på karakteren eller formelle feil ved skriftlig eksamen innen tre uker etter at karakteren ble kunngjort. Dersom kandidaten har bedt om begrunnelse, går klagefristen fra begrunnelsen er mottatt av kandidaten. Dersom kandidaten har mottatt en skriftlig begrunnelse for karakteren, skal denne legges ved.

For skjema og mer informasjon se Det humanistiske fakultets nettsider.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

For studenter som tidligere har tatt ARKMTL og/eller ARK2004: ARK2000 overlapper delvis med disse emnene. Kontakt instituttet for mer informasjon.

Studenten må selv påse at pensumet ikke overlapper med pensum på studieenheter (emner, semesteremner, grunnfag, og mellomfag) det tidligere er oppnådd studiepoeng / vekttall for.

# anbefales å kjøpe

* finnes i kompendium

Anbefalt bakgrunnslitteratur / oppslagsverk

# Trigger, B. 1996: A History of Archaeological Thought. Second edition, reprinted 2007. Cambridge University Press, Cambridge.

# Olsen, B. 1997: Fra ting til tekst. Teoretisk perspektiv i arkeologisk forskning. Universitetsforlaget AS, Oslo. 2. Opplag.

# Hodder, I. (red.) 2001: Archaeological Theory Today ¿ the last three decades. Routledge, London/New York.

Generell faghistorie og teori (519 s.)

* Klindt-Jensen, O. 1975: A History of Scandinavian Archaeology. Thames and Hudson, London. Kap. 5, 6 og 7. (29 s.)

* Myhre, B. 1991: Theory in Scandinavian archaeology since 1960: a view from Norway. I Archaeological Theory in Europe. The last three decades, redigeret av I. Hodder, s. 161-186. Routledge, London/New York (16 s.)

# Baudou, E. 2004: Den nordiska arkeologin ¿ historia och tolkningar. Kungl.Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, Stockholm. Kap.5, 6 og 8. (170 s.)

Binford, L. 1962: Archaeology as Anthropology . American Antiquity 28 (2): 217-225 (8 s.)

Hodder, I. 1984: Archaeology in 1984 . Antiquity 58: 25-32 (6 s.)

* Thomas, J. 1995: Where are we now?: Archaeological Theory in the 1990s. I Theory in Archaeology. A World Perspective, redigert av P. J. Ucko, s. 343-362. Theoretical Archaeology Group (TAG). Routledge, London/New York. (16 s.)

# Johnson, M. 2010: Archaeological Theory: An introduction. Blackwell, Oxford. 2. opplag (240 s.)

* Fett, E. og P. 1988: Tempus fugit. Personer og studieforhold innen norsk arkeologi i tiden 1929-1934. I Festskrift til Anders Hagen, redigert av S. Indrelid, S. Kaland, og B. Solberg, s.444-463. Arkeologiske Sk

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.