ME-416 Vitenskapsteori og kvalitativ metode

UiA →10 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

58 kandidater

H 2011

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,41 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0,5 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 15 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen
Oppgave

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om ME-416

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Formålet med emnet er å lære studenten å utvikle faglig gode problemstillinger og å undersøke problemstillinger empirisk ved bruk av ulike kvalitative metoder. Studenten skal også lære å arbeide med ulike typer kvalitative data og tilegne seg god innsikt i kravene til forskning av høy kvalitet.

Emnet dekker følgende sentrale temaer:

Relevans og implikasjoner av vitenskapsteori for empirisk forskning
Perspektiver og diskusjoner om kvalitetskriterier i kvalitativ forskning
Forskningsdesign og formulering av forskningsspørsmål
Valg av metodologi og metoder
Kvalitative metoder som intervju, etnografi, dokumentstudier, digitale og visuelle metoder
Ulike måter å analysere kvalitative data på og hva de kan bidra med
Triangulering/metodekombinasjoner
Forskningsetikk

Vis resten (15 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten:

ha innsikt i relevansen av vitenskapsteori for metodiske spørsmål
mestre overgangen fra teori rundt forskningsmetode til praktisk forskning
kunne vurdere og anvende egnede kvalitative metoder både i datainnsamlings- og analysefasen
ha innsikt i sentrale spørsmål knyttet til det å kombinere ulike metoder
kjenne kriterier for god kvalitativ forskning på internasjonalt nivå
ha praktisk og teoretisk innsikt i forskningsetiske problemstillinger i kvalitativ forskning

Anbefalte forkunnskaper

Det kreves forkunnskapskrav i samfunnsvitenskapelig metode fra bachelornivå på 10 sp tilsvarende f.eks ME-100 Samfunnsvitenskapelig metode.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Opptakskrav er samme som for Master i sosiologi eller Master i sosialt arbeid.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen er lagt opp som forelesninger og gruppearbeid. En viktig komponent i emnet er gjennomføring av en kvalitativ undersøkelse. Forventet arbeidsomfang er omtrent 270 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Individuell oppgave det skal jobbes med gjennom semesteret. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder § 12d

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Undervisningen er lagt opp som forelesninger og gruppearbeid. Selvstendig oppgaveløsning vektlegges. Forventet arbeidsomfang er omtrent 270 timer.

Level of course

Second Cycle (master)

Name of lecturer

Associate Professor Anne Ryen - [email protected]

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja, med forbehold om ledig plass.

Type of course

Theoretical

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent obligatorisk arbeid. Mer informasjon gis i Canvas ved semesterstart.

Year of study

Normally first year of Master's programme

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er ME-416?: ME-416 (Vitenskapsteori og kvalitativ metode) ved UiA gir 10 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i ME-416?: Samlet strykprosent for ME-416 ved UiA er 0,5 %, basert på 602 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er ME-416?: Snittkarakteren i ME-416 er C (3.41 av 5 poeng), mot 0,5 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for ME-416 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som ME-416.

ME-417 Vitenskapsteori og kvantitativ metode snitt C · 5,2 % stryk
SO-407 Teorier i sosialt arbeid snitt C · 3,6 % stryk
SV-402 Profesjoner og samarbeid snitt B · 0 % stryk
SO-408 Analyse og prosjektutvikling i sosialt arbeid 0 % stryk
SV-409 Sosiologisk teori-, analyse-, og prosjektutvikling 0 % stryk
ME-508 Anvendelse og formidling av samfunnsvitenskapelig forskning snitt B · 0 % stryk
SV-401 The Nordic Welfare State in Comparative Perspective snitt C · 1 % stryk
SV-427 Sosiologisk spesialisering snitt B · 0 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Høst 2025	58	C (3.34)	0 %
Høst 2024	72	B (3.60)	0 %
Høst 2023	63	C (3.33)	4,8 %
Høst 2022	42	C (2.93)	0 %
Høst 2021	23	C (3.22)	0 %
Høst 2020	32	C (3.06)	0 %
Høst 2019	46	C (3.35)	0 %
Vår 2019	3	C (3.00)	0 %
Høst 2018	61	C (3.39)	0 %
Høst 2017	22	C (3.32)	0 %
Høst 2016	28	B (4.04)	0 %
Høst 2015	39	C (3.41)	0 %
Vår 2015	3	C (3.00)	0 %
Høst 2014	17	B (4.24)	0 %
Høst 2013	27	C (3.41)	0 %
Høst 2012	39	B (3.64)	0 %
Høst 2011	27	C (3.26)	0 %

Finner retningen …

Om ME-416

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Emnet dekker følgende sentrale temaer:

Relevans og implikasjoner av vitenskapsteori for empirisk forskning
Perspektiver og diskusjoner om kvalitetskriterier i kvalitativ forskning
Forskningsdesign og formulering av forskningsspørsmål
Valg av metodologi og metoder
Kvalitative metoder som intervju, etnografi, dokumentstudier, digitale og visuelle metoder
Ulike måter å analysere kvalitative data på og hva de kan bidra med
Triangulering/metodekombinasjoner
Forskningsetikk

Vis resten (15 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten:

ha innsikt i relevansen av vitenskapsteori for metodiske spørsmål
mestre overgangen fra teori rundt forskningsmetode til praktisk forskning
kunne vurdere og anvende egnede kvalitative metoder både i datainnsamlings- og analysefasen
ha innsikt i sentrale spørsmål knyttet til det å kombinere ulike metoder
kjenne kriterier for god kvalitativ forskning på internasjonalt nivå
ha praktisk og teoretisk innsikt i forskningsetiske problemstillinger i kvalitativ forskning

Anbefalte forkunnskaper

Det kreves forkunnskapskrav i samfunnsvitenskapelig metode fra bachelornivå på 10 sp tilsvarende f.eks ME-100 Samfunnsvitenskapelig metode.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Opptakskrav er samme som for Master i sosiologi eller Master i sosialt arbeid.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen er lagt opp som forelesninger og gruppearbeid. En viktig komponent i emnet er gjennomføring av en kvalitativ undersøkelse. Forventet arbeidsomfang er omtrent 270 timer.

Undervisningsspråk

Norsk

Eksamen

Individuell oppgave det skal jobbes med gjennom semesteret. Gradert karakter, A-F.

Annen informasjon

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder § 12d

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Undervisningen er lagt opp som forelesninger og gruppearbeid. Selvstendig oppgaveløsning vektlegges. Forventet arbeidsomfang er omtrent 270 timer.

Level of course

Second Cycle (master)

Name of lecturer

Associate Professor Anne Ryen - [email protected]

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Ja, med forbehold om ledig plass.

Type of course

Theoretical

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent obligatorisk arbeid. Mer informasjon gis i Canvas ved semesterstart.

Year of study

Normally first year of Master's programme

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er ME-416?

ME-416 (Vitenskapsteori og kvalitativ metode) ved UiA gir 10 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i ME-416?

Samlet strykprosent for ME-416 ved UiA er 0,5 %, basert på 602 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er ME-416?

Snittkarakteren i ME-416 er C (3.41 av 5 poeng), mot 0,5 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for ME-416 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Høst 2025	58	C (3.34)	0 %
Høst 2024	72	B (3.60)	0 %
Høst 2023	63	C (3.33)	4,8 %
Høst 2022	42	C (2.93)	0 %
Høst 2021	23	C (3.22)	0 %
Høst 2020	32	C (3.06)	0 %
Høst 2019	46	C (3.35)	0 %
Vår 2019	3	C (3.00)	0 %
Høst 2018	61	C (3.39)	0 %
Høst 2017	22	C (3.32)	0 %
Høst 2016	28	B (4.04)	0 %
Høst 2015	39	C (3.41)	0 %
Vår 2015	3	C (3.00)	0 %
Høst 2014	17	B (4.24)	0 %
Høst 2013	27	C (3.41)	0 %
Høst 2012	39	B (3.64)	0 %
Høst 2011	27	C (3.26)	0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i ME-416

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om ME-416

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Level of course

Name of lecturer

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Type of course

Vilkår for å gå opp til eksamen

Year of study

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i ME-416

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om ME-416

Innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Annen informasjon

Arbeidsformer og arbeidsomfang

Level of course

Name of lecturer

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Type of course

Vilkår for å gå opp til eksamen

Year of study

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid