Lektorutdanning for trinn 8-13, 5-årig masterutdanning

For lektorutdanning som inneholder språkfag, gjelder følgende:

Engelsk: Engelskkunnskaper utover minstekravet (Vg1) i studieforberedende utdanningsprogram i videregående skole.

Fremmedspråk: Det kreves gode forkunnskaper i 2. fremmedspråk, og undervisningen forutsetter språkferdigheter tilsvarende nivå 2 fra videregående skole.

Generell studiekompetanse og minimum 40 skolepoeng, samt et gjennomsnitt på minimum karakteren 3,0 i norsk (393 timer) og 3,0 i fellesfaget i matematikk (224 timer) fra videregående opplæring.

Søkere som ikke dekker kravet til minst 40 skolepoeng kan fremdeles bli kvalifiserte med det tidligere kravet: gjennomsnittskarakter på minimum 3,0 i norsk (393 timer) og minimum 4,0 i matematikk (224 timer), og minst 35 skolepoeng.

Kravet i matematikk oppfylles også med minimum karakteren 2 i programfag i matematikk med minimum 140 timer (R- eller S-matematikk).

For lektorutdanning som inneholder realfag gjelder spesielle realfagskrav. For lektorutdanning i språkfag gjelder anbefalte forkunnskaper. Se beskrivelse av aktuelle årsstudier for mer informasjon.

Andre krav i løpet av studiene

Studiet har skikkethetsvurdering og krav om politiattest. Studenten må imøtekomme medisinske krav i forbindelse med praksis.

For alle fag:

Generell studiekompetanse og minimum 35 skolepoeng og et gjennomsnitt på minimum karakteren 3,0 i norsk (393 timer).

For lektorutdanning som inneholder matematikk eller naturfag gjelder i tillegg realfagskravet:

Ett av fagene matematikk R1 eller (S1+S2) og én av fagkombinasjonene matematikk (R1+R2)/fysikk (1+2)/kjemi (1+2)/biologi (1+2)/informasjonsteknologi (1+2)/geofag (1+2)/teknologi og forskningslære (1+2), eller tilsvarende.

Se§4-7 A i forskrift om opptak til høgare utdanning.

Undervisningen på campus skal være eksemplarisk i den forstand at studentene møter et bredt spekter av arbeidsformer som er relevante for senere yrkesutøvelse. Studenter med fag som er fellesfag i videregående skole, skal få kjennskap til hvordan de kan legge til rette for yrkesrettingav fagene på yrkesfaglige studieretninger. Studentene skal ha en aktiv rolle i egen læringsprosess.

Undervisningen gis som forelesninger, seminarer og arbeid med oppgaver i grupper og individuelt. I enkelte emner inngår det også undervisning i laboratorium og i felt. Bruk av digitale læringsverktøy skal være en del av alle fagene.

Sentralt i profesjonsfaget er at studentene trener på profesjonsutøvelsen og kan reflektere over og videreutvikle kunnskap individuelt så vel som kollektivt. Dette fordrer studentenes faktiske deltakelse i undervisningen og det vil derfor være krav om obligatorisk deltakelse i undervisningen i emnene som inngår i profesjonsfaget. Det kan også være tilsvarende krav i enkelte andre emner.

Praksisopplæring

Det er obligatorisk veiledet og vurdert praksisopplæring gjennom hele studieprogrammet. Omfanget av praksisopplæringen er 100 hele dager fordelt over fire år, 10 dager i hvert av de fire første semestrene og 30 dager i henholdsvis 5. og 8. semester.

Praksisemnene har en tydelig progresjon og er knyttet til ulike deler av skolens virksomhet. Praksisopplæringen finner sted på utvalgte partnerskoler i Agder. I 5. semester har studentene en langpraksisperiode på ungdomstrinnet. Denne praksisperioden inkluderer én uke med skoleovertakelse. I 8. semester har studentene langpraksisperiode i videregående skole. Dette semesteret kan det også gis mulighet for gjennomføring av praksis i utlandet på institusjoner som universitetet samarbeider med. For mer informasjon, se egen nettside om praksis i utlandet.

Vitenskapelig arbeid

I tredje studieår skal studentene utarbeide en selvstendig bacheloroppgave der de viser innsikt i forskning og vitenskapelig metode, samt ferdigheter i akademisk skriving. Bacheloroppgaven er en del av fordypningen i fag 1.

I femte studieår inngår en masteroppgave på 30-45 studiepoeng. Masteroppgaven skal være et selvstendig, vitenskapelig arbeid med et disiplinfaglig eller fagdidaktisk tema. Masteroppgaven kan være en videreføring av bacheloroppgaven, den kan ta utgangspunkt i innsamlet materiale fra tidligere praksisperioder, eller være uavhengig av tidligere arbeid og praksis i studiet.

Studentene skal gjennom studiet møte ulike eksamens- og vurderingsordninger, både i form av underveis- og sluttvurdering. Studentene vurderes i fagene og i praksis på grunnlag av formuleringene av læringsutbytte som er nedfelt i de enkelte emnebeskrivelsene.

Det benyttes graderte karakterer i fagemnene og Bestått/Ikke bestått i praksisemnene.

Politiattest må fremlegges første uken av studiet.

Studentene må også dokumentere tuberkuloseundersøkelse før deltakelse i praktiske studier (hvis forutgående opphold på minst 3 måneder i visse land).

Det vises til forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning, fastsatt med hjemmel i lov om universiteter og høgskoler § 12-3. Den løpende skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studietiden

Undervisningen gis som forelesninger, seminarer og arbeid med oppgaver i grupper og individuelt, med veiledning. I enkelte emner inngår det også undervisning i laboratorium og i felt. I noen emner vil det være krav om obligatorisk deltakelse i undervisningen.

Praksisopplæring

Det er obligatorisk veiledet og vurdert praksisopplæring gjennom hele studieprogrammet. Omfanget av praksisopplæringen er 100 hele dager fordelt over fire år, 10 dager i hvert av de fire første semestrene og 30 dager i 5. og 8. semester.

Praksisemnene har en tydelig progresjon og er knyttet til ulike deler av skolens virksomhet. Praksisopplæringen finner sted på utvalgte partnerskoler. I 8. semester kan det gis mulighet for gjennomføring av praksis i utlandet på institusjoner som universitetet samarbeider med. For mer informasjon om praksis i utlandet, se http://www.uia.no/om-uia/fakultet/avdeling-for-laererutdanning/internasjonalisering

Vitenskapelig arbeid

I tredje studieår skal studentene utarbeide en selvstendig bacheloroppgave der de viser innsikt i forskning og vitenskapelig metode, samt ferdigheter i akademisk skriving. Bacheloroppgaven er en del av fordypningen i fag 1.

I femte studieår inngår en masteroppgave på 30-45 studiepoeng. Masteroppgaven skal være et selvstendig, vitenskapelig arbeid med et disiplinfaglig eller fagdidaktisk tema. Masteroppgaven kan være en videreføring av bacheloroppgaven, den kan ta utgangspunkt i innsamlet materiale fra tidligere praksisperioder, eller være uavhengig av tidligere arbeid og praksis i studiet.

Hvorfor velge dette studiet?

Lektorutdanningen ved UiA gir deg sjansen til å oppfylle drømmen om å bli lærer, samtidig som du nyter Sørlandets sol og varme.

Hos oss kan du velge fagkombinasjoner på en super fleksibel måte. UiA gir deg en unik mulighet til å velge fag fra ulike fagområder, og uten å måtte bestemme deg for masterfaget før i andre studieår.

Du får praksiserfaring allerede fra første semester, slik at du tidlig får prøvd deg i lærerrollen. Vi har et veldig tett samarbeid med våre utvalgte partnerskoler, så du vil bli tatt godt imot.

I tillegg kan du dra på semesterutveksling i alle masterfagene og til og med søke om å ta den ene praksisperioden ved en av våre partnerskoler i USA, Kambodsja eller Tanzania.

UiA har et livlig studentmiljø med massevis av aktiviteter, som du blir en del av. Stort nok til å oppleve mangfold, men også lite nok til å bli sett. Velkommen til en spennende studietid!

Fag i lektorutdanningen

Du kan velge mellom følgende fag:

• engelsk (masterfag)
• historie (masterfag)
• idrett (masterfag)
• matematikk (masterfag)
• nordisk (masterfag)
• religion (masterfag)
• samfunnskunnskap (masterfag)
• fransk (tilbys kun som årsstudium)
• naturfag (tilbys kun som årsstudium)
• spansk (tilbys kun som årsstudium)
• tysk (tilbys kun som årsstudium)

I andre studieår gjelder fritt fagvalg blant disse fagene, med unntak av idrett som har begrenset antall plasser.

Minst ett av fagene du velger må være mulig å ta som masterfag.

Hva lærer du?

Lektorutdanningen gir deg de ferdighetene og den faglige tyngden du trenger for å bli en profesjonell lærer.

Studiet varer i fem år. Du tar ett skolefag på masternivå (180 sp) og ett skolefag som årsenhet (60 sp), og kan dermed undervise i disse fagene i ungdomsskolen og videregående skole. I tillegg til de to skolefagene inkluderer studiet praksis, fagdidaktikk og pedagogikk (profesjonsfaget, totalt 60 sp).

Gjennom lektorutdanningen lærer du å planlegge, tilpasse, gjennomføre og vurdere ulike læringsaktiviteter. Våre dyktige og engasjerte lærere vil utstyre deg med nyttige verktøy og teoretisk kunnskap på individ-, gruppe-, og samfunnsnivå.

Praksisopplæring er en viktig del av studiet og du skal ha totalt 100 dager med praksis i skolen. UiA samarbeider tett med våre partnerskoler i Agder, og du vil få muligheten til å øve deg som lærer under trygg veiledning, både på ungdomsskolen og i videregående skole. Studenter våre gir gode tilbakemeldinger på hvordan praksisopplæringen kobles til resten av studiet.

Lektorutdanningen forbereder deg godt for de daglige utfordringene i skolen og gir deg muligheten til å utvikle deg som lærer og være en del av lærerfellesskapet.

Studiet er en integrert lektorutdanning som er underlagt Forskrift om rammeplan for lektorutdanning for trinn 8-13, vedtatt 18.mars 2013 og Nasjonale retningslinjer for lektorutdanning for trinn 8-13.

Lektorutdanningen preges av både disiplinfaglige og profesjonsfaglige tradisjoner. Utdanningen er profesjonsrettet og forsknings- og erfaringsbasert. Skolefagene i lektorutdanningen inneholder emner fra disiplinfagenes bachelor- og masterstudier, mens profesjonsfaget binder sammen fagstudier, profesjonsstudier og praksis.

Studentene skal gjennom studiet utvikle sin profesjonsidentitet og få et godt grunnlag for å videreutvikle skolen som institusjon for danning og læring i et demokratisk og mangfoldig samfunn.

Studiet er satt sammen av to skolefag, der fag 1 har et omfang på 180 studiepoeng og fag 2 60 studiepoeng. Fullført studium gir undervisningskompetanse i disse skolefagene.

Studiet inneholder også et profesjonsfag (pedagogikk, fagdidaktikk og praksis) på 60 studiepoeng. Det inngår obligatorisk praksis i de fire første studieårene.

I UiAs modell gis studentene mulighet til å:

• sette sammen sin lektorutdanning på tvers av fakultetenes fagtilbud
• velge fordypning (masterfag) først etter andre studieår

For å sikre helhet og sammenheng i studiet, og for å utvikle profesjonstilhørigheten, skal lektorstudentene ha kontakt med skoleverket og jevnlig erfaringsutveksling gjennom hele studieløpet. De to første årene gjennomføres profesjonsfaglige samlinger i pedagogikk og fagdidaktikk i tilknytning til praksisperiodene.

Utveksling og utenlandssemester er aktuelt i 7. semester. For mer informasjon om utveksling og utvekslingsmuligheter, se nettsiden om utveksling i lærerutdanningene og nettsiden om utenlandspraksis.

Det internasjonale perspektivet for alle studenter søkes ivaretatt blant annet ved at alle fag i lektorstudiet har pensumlitteratur på engelsk, og at det i flere fag gis emner på engelsk. Det blir også organisert ulike former for temasamlinger med internasjonalt perspektiv i løpet av utdanningen.

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder § 12d. Se nærmere informasjon om kravene til egen PC og Mac: https://www.uia.no/student/uia-hjelp/krav-til-studenters-datamaskin

Ansvarlig fakultet

Avdeling for lærerutdanning

Praksiskravene må til enhver tid være oppfylt for å kunne gå videre i studiet.

Studenten må ha fullført og bestått 40 studiepoeng for å kunne ta eksamener tilhørende andre studieår.

Studenten må ha fullført og bestått 100 studiepoeng for å kunne ta eksamener tilhørende tredje studieår.

Studenten må ha fullført og bestått 160 studiepoeng, hvorav 60 studiepoeng fra første studieår, 60 studiepoeng fra andre studieår, 30 studiepoeng profesjonsfag og bacheloroppgaven for å kunne ta eksamener tilhørende fjerde studieår.

Studenten må ha fullført og bestått 220 studiepoeng, hvorav 60 studiepoeng profesjonsfag, for å kunne ta eksamener tilhørende femte studieår.

Før studenten starter på masteroppgaven, lages en kontrakt for veiledning og gjennomføring av denne. For mer informasjon sjekk aktuelt masterfag.

For å kunne levere masteroppgaven må alle øvrige emner i studieprogrammet være fullført og bestått.

I tillegg til de generelle kravene for studieprogrammet, kan det også ligge spesifikke forkunnskapskrav i de enkelte emnene. For mer informasjon - sjekk aktuelle emnebeskrivelser.

Studiet kvalifiserer for undervisning i grunnskolen, fortrinnsvis fra 8. trinn og oppover, og i videregående skole.

Studiet kan også kvalifisere for ulike stillinger innenfor universitets- og høgskolesektoren og utdanningssektoren forøvrig.

Fullført studium kan gi grunnlag for opptak til videre studier på ph.d.-nivå.