Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
15 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Dette emnet belyser ledelsesdilemmaer i organisering av arbeid og møtet mellom organisatoriske systemer og profesjonsutøvelse. Mer spesifikt sees det på hvordan en kan fasilitere og organisere for god profesjonsutøvelse. Diskusjonene i faget problematiserer spenningen mellom behovet for standardiserte ledelsessystemer og behovet for en viss grad av fleksibilitet. Sentrale læremål dreier seg om organisasjonsforståelse, spesielt til hvordan standardiserte systemer styrer og overvåker arbeid. Prosedyrer og standarder har tradisjonelt blitt sett på som motsetninger til den fleksibiliteten og improvisasjonen som ofte trengs for å gjøre jobben effektivt i praksis. Dette emnet utforsker og nyanserer denne forståelsen, og vil gjennom det gjøre fremtidige ledere bedre rustet til å forstå og styre dynamikken mellom ledelsessystemer og profesjonell arbeidspraksis. Emnet vil benytte casestudier og eksempler i stor grad, spesielt knyttet til sikkerhetskritiske operasjoner og implementering av ny teknologi. Emnet inkluderer også diskusjoner om organisatoriske problemstillinger generelt. Diskusjonen av forholdet mellom arbeidspraksis og organisatoriske systemer vil bidra til at ledere på tvers av industrier og sektorer, kan reflektere over deres rolle som leder.
Sentrale tema er:
Læringsmål kunnskap: Ved bestått eksamen forventes kandidaten å:
Ha en bedre forståelse av de organisatoriske dimensjonene av ledelse av profesjonsutøvelse
En dyptgående forståelse av organisatoriske dilemmaer knyttet til prosedyrer og. praksis
Avansert kunnskap om akademiske bidrag til relevante diskusjoner om ledelsessystemer og ledelse Avansert kunnskap om betydningen av standardisering av praksis i organisasjonslivet
Avansert kunnskap om betydningen av organisasjon for sikkerhet og risikostyring
Dyptgående forståelse av fundamentale ledelsesdilemmaer knyttet til å legge til rette for god profesjonsutøvelse i operativt arbeid. Ferdigheter og kompetanse: Ved bestått eksamen forventes kandidaten å kunne bruke sin kunnskap for å
Forbedre både design, implementering og bruk av prosedyrer og rapporteringssystemer. Kunne håndtere praktiske og teoretiske problemer knyttet til møtet mellom profesjonell praksis og ledelsessystemer.
Bruke relevante forskningsmetoder og akademiske kilder for å jobbe på en uavhengig måte.
Analysere og kritiske forholde seg til ulike informasjonskilder og bruke de for å strukturere og formulere akademiske argument på relevante tema.
Se koblingen mellom sentrale dilemma og utviklinger i ledelsesfeltet og samfunnsutviklingen. Analysere relevante akademiske, profesjonelle og forskningsetiske problemstillinger.
Bidra til nytekning og innovasjonsprosesser i ledelsessystemer og profesjonsutøvelse.
Utføre uavhengige, begrensede forskning og utviklingsprofesjon under veiledning, og i samsvar med forskningsetiske normer.
Kommunisere akademiske problemstillinger, analyser og konklusjoner, både med spesialister og allmennheten.
Forstå og kunne ta i bruk eksisterende og ny forskning på disse temaene i deres profesjonelle virke.
Individuell prosjektrapport på et gitt tema. Spesifikasjoner om lengde etc. gis i eksamensoppgaven. Rapporten leveres digitalt i INSPERA som en pdf-fil.
Hver gruppe må presentere 1-2 gruppeøvelser. Obligatorisk virksomhet fra forrige semester kan godkjennes av avdelingen. Studenten må ha 80 % oppmøte i kurset for å kunne avlegge eksamen. Spesielle tilfeller vurderes individuelt ved å sende søknad til Studieprogramleder.
Ny- og utsatt eksamen: Kandidater som stryker på eksamen eller har legitimt fravær kan få ta opp igjen eksamen påfølgende semester.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TS501318.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 15 | B (3.93) | 0 % |
| Vår 2024 | 11 | C (3.45) | 0 % |
| Vår 2023 | 11 | B (3.55) | 0 % |
| Vår 2022 | 12 | B (4.08) | 0 % |
| Vår 2021 | 5 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2020 | 3 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2019 | 19 | B (4.05) | 0 % |