Finner retningen …
Finner retningen …
7 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: Svært relevant
1 svarGjennomsnittlig svar: Svært bra
2 svarGjennomsnittlig svar: Passende
2 svarGjennomsnittlig svar: Litt liten
2 svar7 av 7 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.
KARAKTERFORDELING · V 2025
65 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Læringsutbytte - Kunnskap: identifisere de viktigste faktorer som påvirker behovet for sjøtransport forklare betydningen internasjonal handel har for den globale utvikling beskrive hvordan skipsfarten tilpasser seg stadig skiftende rammevilkår bruke vitenskapelig metodikk og arbeidsmåter til utvikling av skriftlige rapporter. selvstendig oppdatere sin kunnskap innen fagområdet, både gjennom litteratursøk, kontakt med fagmiljøer og ved revisjon av egen praksis.
Læringsutbytte - Ferdigheter: identifisere og beskrive globale handelsmønstre og hvorfor de er oppstått dokumentere at man forstår sammenhengen mellom skipstyper, trades og havner beskrive de ulike selskapsformer som benyttes i shipping vise generell kunnskap om mekanismen i charter markedet og prisingen i maritim transport forklare de viktigste elementene i rederiets økonomi, samt finansiering av skip. vise at man behersker fagets emner gjennom skriftlige rapporter og muntlige presentasjoner.
Læringsutbytte - Kompetanse: evne til å vurdere miljømessige, etiske og økonomiske konsekvenser av handel sjøtransport både i et og globalt perspektiv og kunne realisere denne kunnskapen gjennom sin videre yrkeskarriere evne til å delta aktivt i faglige diskusjoner og ha evne til å dele sine kunnskaper og erfaringer med andre og bidra til utvikling av god praksis innenfor fagområdet evne til å formidle faglig informasjon både skriftlig og muntlig kunnskaper omkring tilrettelegging for nytenkning og innovasjonsprosesser
Skriftlig eksamen (60%) + Mappe (40%).
Studentene skal utarbeide 2 gruppearbeider som samles i en mappe. Gruppearbeidet inngår i vurderingen, og deltakerne i hver gruppe får samme karakter. I tillegg vurderes studentene på grunnlag av en 3 timers individuell skoleeksamen. Begge delene må bestås.
Ny og utsatt eksamen: Det er mulig å ta skriftlig 3 timers skoleeksamen som ny og utsatt eksamen. Dersom ei gruppe ikke har fått ståkarakter på en eller flere av besvarelsene i mappen, kan gruppen, under forutsetning av at alle gruppemedlemmene er enige, få levere inn ei mappe med forbedrede arbeider ved utsatt eksamen. Hvis studenten venter til neste ordinære eksamen, må ny oppgave løses. Studenten har rett til utsatt eksamen bare i den delen studenten har hatt gyldig fravær eller har strøket.
Ny- og utsatt eksamen arrangeres påfølgende semester.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TS201011.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 65 | B (3.74) | 0 % |
| Høst 2023 | 92 | B (4.02) | 0 % |
| Høst 2022 | 42 | B (3.74) | 0 % |
| Høst 2021 | 36 | B (3.72) | 0 % |
| Høst 2020 | 47 | B (3.70) | 0 % |
| Vår 2019 | 43 | C (3.30) | 0 % |
| Vår 2018 | 38 | B (3.55) | 0 % |
| Vår 2017 | 68 | B (3.71) | 4,4 % |
| Vår 2016 | 38 | B (3.79) | 0 % |