PSY3138 Personalpsykologi og testing

Kunnskap

Etter å ha fullført emnet skal studenten

• ha avansert kunnskap om og spesialisert innsikt i de nyeste teoriene og praksisene knyttet til viktige temaer innen personalpsykologi (inkludert psykologisk testinger)
• kunne analysere etiske dilemmaer/problemer innen personalpsykologi og psykologisk testinger og anvende kunnskap og innsikt om etiske retningslinjer for å løse disse og nye etiske dilemmaer/problemer

Ferdigheter

Etter å ha fullført emnet kan studenten

• analysere og kritisk vurdere ulike informasjonskilder med hensyn til utøvelse av personalpsykologisk teori, metoder og instrumenter og formulere faglige argumenter
• bruke psykologiske metoder og instrumenter for å identifisere individuelle, gruppe- (team-), ledelses- og/eller organisasjonsmessige behov
• utarbeide og/eller implementere en utvelgelses-, utviklings-, prestasjonsevaluerings- og/eller opplæringsprosedyre som omfatter slike psykologiske metoder
• skrive individuelle rapporter, grupperapporter og/eller organisasjonsrapporter
• legge til rette for interaksjon på individnivå (f.eks. tilbakemelding/coaching) og/eller gruppenivå (f.eks. workshop)

Generell kompetanse

Etter å ha fullført emnet kan studenten

• anvende personalpsykologiske kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre (nye) avanserte prosjekter innen Human Resource Management og Human Resource Development
• anvende kunnskap og ferdigheter i psykologisk testinger i jobbsammenheng
• reflektere kritisk over psykologisk testinger i jobbsammenheng
• kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen personalpsykologi, både med spesialister og allmennheten
• bidra til ny utvikling innen personalpsykologi
• bygge og opprettholde positive mellommenneskelige relasjoner

Eksamen består av fire deler som hver teller 25% og hvor alle må være bestått for å få emnet bestått.

• Oppgave 1 (individuelt og gruppebasert): Utvelgelse. Studentene forbereder og gjennomfører en kompetansebasert utvelgelsesaktivitet, inkludert simuleringsøvelsen, og leverer dokumentasjon/refleksjon over prosessen.
• Oppgave 2 (Gruppebasert): Personlighetsvurdering. Studentene tolker en personlighetsprofil og gir skriftlig tilbakemelding i tråd med beste praksis og etiske retningslinjer.
• Oppgave 3 (gruppebasert): Lederutvikling. Studentene utformer et lederutviklingsprogram tilpasset intern rekruttering, med integrering av forskningsbaserte metoder og praktiske hensyn.
• Oppgave 4 (individuelt): Refleksjon. Studentene skriver en kritisk refleksjon over sin læring gjennom kurset, inkludert hvordan kunstig intelligens har vært brukt som samarbeidspartner i arbeidet.

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet gjelder ved gjentak av eksamen.