Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
19 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Etter avlagt eksamen vil studenten ha en inngående kunnskap om teoretiske og praktiske aspekter knyttet til
- ulike former for språk- og taleforstyrrelser
- metoder og verktøy for kartlegging av språk- og taleforstyrrelser
- logopediske behandlingsmetoder og tiltak rettet mot ulike språk- og taleforstyrrelser
Ved emnets slutt vil studenten kunne:
- reflektere kritisk over egen praksis og relatere den til relevant teori og forskning knyttet til språkets ulike komponenter slik som pragmatikk, semantikk, fonologi/fonetikk og syntaks, samt verbal læring og hukommelse.
- gjennomføre kartlegging ved vansker med språk og tale, tolke resultater og iverksette rådgiving og/eller tiltak.
- evaluere effekt av tiltak på individ-, gruppe- og systemnivå
For å få gå opp til eksamen må du ha deltatt i 80 % av undervisningen og fått godkjent på de obligatoriske aktivitetene. Det er kun egen eller barns sykdom eller lignende som er gyldige fraværsgrunner.
Gyldighet av obligatorisk aktivitet: 4 semester.
Spesielle vilkår:
Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som LOGO6211.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 19 | B (3.84) | 0 % |
| Vår 2022 | 20 | C (2.65) | 0 % |
| Vår 2020 | 15 | D (2.00) | 0 % |
| Vår 2018 | 22 | C (3.05) | 13,6 % |
| Vår 2016 | 23 | C (3.48) | 0 % |
| Vår 2015 | 15 | C (3.40) | 0 % |
| Vår 2014 | 18 | B (4.00) | 0 % |