IDS4006 Organisasjonsendring og ledelse

Kunnskap:

1. Kandidaten har inngående kunnskap om ledelse og organisasjonsendring i en norsk kontekst, der prinsipper som medvirkning og medbestemmelse er sentrale komponenter.
2. Kandidaten har avansert kunnskap om motstand mot og modenhet for endring, teoretiske perspektiver på implementering, samt deres implikasjoner for ledelse av innovasjons- og endringsprosesser i komplekse organisasjoner.
3. Kandidaten kan analysere og anvende kunnskap om innovasjons- og endringsprosesser, inkludert hvordan kontekstuelle forhold, som krav til digital sikkerhet, kan påvirke slike prosesser.

Ferdigheter:

1. Kandidaten kan analysere og anvende teori for å forstå og støtte innovasjons- og endringsprosesser, inkludert hvordan prinsipper som medvirkning og medbestemmelse kan støtte organisasjonens mål.
2. Kandidaten kan reflektere over hvordan kontekstuelle krav, inkludert digital sikkerhet, kan påvirke innovasjons- og endringsprosesser.
3. Kandidaten kan arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til organisasjonsendring og konsekvenser av manglende forståelse for kontekst, organisasjon og medarbeidere ved planlegging og gjennomføring av innovasjons- og endringsprosesser.

Generell kompetanse:

1. Kandidaten kan anvende kunnskap og ferdigheter utviklet fra emnet for å støtte gode innovasjons- og endringsprosesser i komplekse organisasjoner.
2. Kandidaten forstår viktigheten av kontekstforståelse i innovasjons- og endringsprosesser, og hvordan rammebetingelser, inkludert krav knyttet til digital sikkerhet, kan påvirke slikt arbeid.
3. Kandidaten kan tilpasse internasjonale teoritrender til norske forhold og bidra til nytenkning i innovasjons- og endringsprosesser.

Emne: IDS4002 Bærekraftig organisering og ledelse av innovasjon

Opptak på et masterprogram på campus Gjøvik.

Studenter tatt opp ved andre masterprogrammer på campus Gjøvik har tilgang til emnet, men må avklare med sitt institutt dersom emnet skal godkjennes i graden.

Obligatoriske aktiviteter, beskrevet over og spesifisert ved semesterstart, må være bestått for å kunne gå opp til eksamen.

Hjemmeeksamen gjennomføres som en oppgave over én uke. Studentene kan velge å skrive og levere oppgaven individuelt eller i grupper på to.

Bokstavkarakter A-F

Læringsformer og aktiviteter

Emnet bruker en studentaktiv læringsform basert på omvendt klasserom og modulbaserte seminarer. Denne undervisningsformen gir studentene mulighet til å fordype seg i faget i eget tempo, gjerne i samarbeid med medstudenter, før seminarene. Når vi møtes til seminar, bearbeides fagstoffet videre i fellesskap, både i grupper og i plenum sammen med faglærer, med fokus på en casestudie fra virkeligheten.

Studentene skal forberede seg ved å lese og arbeide med utvalgte deler av pensum og læringsressurser som spesifisert i Canvas før seminarene og delta aktivt i undervisningen. Sammen med obligatoriske deltakelse i seminarene er dette arbeidskravene i emnet og svært viktig for å få til gode arbeidsøkter når vi møtes.

I tillegg til pensum utgjør læringsressursene på Canvas en viktig del av emnet, og gir studentene støtte til å fordype seg i fagstoffet .

Undervisningsspråk: Norsk, men mye av pensum og læringsmaterialer er på engelsk.

Obligatoriske aktiviteter

Forberedelse (som spesifisert i Canvas) før seminarene og aktiv deltakelse i seminarene er obligatorisk.

Eventuelt fravær fra seminarene må godkjennes av emneansvarlig.