IDS4002 Bærekraftig organisering og ledelse av innovasjon

Gjennom kurset skal studentene tilegne seg

Kunnskaper

• inngående forståelse av innovasjonsteori og ulike perspektiver på innovasjon, med spesiell vekt på norsk kontekst.
• innsikt i de ulike innovasjonstyper, inkludert produkt-, tjeneste-, og prosessinnovasjon, samt digitale og disruptive innovasjoner.
• Innsikt i betydningen av å bygge innovasjonskapasitet gjennom organisering og ledelse innen innovasjonsfeltet for sikre langsiktig bærekraft.
• kunnskap om digital innovasjon og dens påvirkning på samfunnet, organisasjoner og enkeltpersoner, inkludert digitale sikkerhetsaspekter.

Ferdigheter

Gjennom kurset skal studentene

• utvikle evnen til å anvende innovasjonsteori og perspektiver for å analysere og forstå innovasjonspraksis i norske organisasjoner, både i privat, offentlig og frivillig sektor.
• kunne identifisere muligheter og utfordringer knyttet til digital innovasjon i ulike samfunnssektorer og organisasjoner.
• vurdere og fremme bærekraftige innovasjonsprosesser med hensyn til sosiale forhold, miljø og økonomi.
• utvikle evnen til å øke organisasjoners innovasjonskapasitet, legge til rette for sikker digital innovasjon og realisere gevinster fra innovasjonsprosesser.

Generell kompetanse

Gjennom kurset skal studentene ha utviklet kompetanse til å

• kritisk vurdere og reflektere over innovasjonspraksis i norsk kontekst.
• delta aktivt i diskusjoner om innovasjon og bærekraftig ledelse, og bidra med kritisk refleksjon og analyse.
• forstå komplekse utfordringer knyttet til innovasjon, digitalisering og digital sikkerhet.
• samarbeide med ulike interessenter for å fremme bærekraftig innovasjon i organisasjoner og samfunn.

Opptak på et masterprogram på campus Gjøvik.

Studenter tatt opp ved andre masterprogrammer på campus Gjøvik har tilgang til emnet, men må avklare med sitt institutt dersom emnet skal godkjennes i graden.

Obligatoriske aktiviteter

Obligatoriske aktiviteter beskrevet ovenfor og spesifisert ved semesterstart må være bestått for å kunne gå opp til eksamen.

Eksamen gjennomføres som individuell skriftlig hjemmeeksamen over én uke, med innlevering i Inspera.

Bokstavkarakter A-F

Ingen utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) før neste ordinære eksamen i emnet. Godkjente obligatoriske aktiviteter fra tidligere år er gyldige inntil det er gjort vesentlige endringer i emnets innhold.

Læringsstilen i kurset er studentaktiv læring og er basert på «flipped classroom scheme». Det forventes at studentene leser og arbeider med læringsressurser på Canvas, organisert i moduler, på egenhånd. Modulene har læringsenheter som gir sammendrag av utvalgte kapitler fra obligatoriske pensumbøker, og de suppleres med utvalgte artikler, noe som gir studentene mulighet til å gå i dybden. Andre materialer leveres ved behov.

Det er modulbaserte seminarer på campus hvor studentene jobber i grupper og sammen i plenum basert på et program som skal aktivere deres teoretiske kunnskap i et praktisk casearbeid som er spesifikt for modulen. Seminarer kan ha bedriftsbesøk og gjesteforelesere. Seminaret har også en miniforelesning.

Studentene danner faste grupper som de jobber sammen med gjennom semesteret.

Obligatoriske aktiviteter

Det er obligatoriske gruppeaktiviteter før og etter seminarer som forberedelse og refleksjon i etterkant. Disse utgjør arbeidskravet og derfor er forberedelse (som spesifisert i Canvas) og aktiv deltakelse på seminarene obligatorisk og en forutsetning for å kunne gå opp til eksamen. Eventuelt fravær fra seminarer må godkjennes av emneansvarlig.

Undervisningsspråk: Emnet undervises hovedsakelig på norsk, obligatorisk innlevering og eksamen er på norsk. Læremidler er for det meste på norsk, unntak er forskningsartikler på engelsk.