Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2024
39 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
IPCC har gitt ut flere rapporter som advarer om et klima i endring. Emnet gir en introduksjon til jordens klimasystem og tar for seg fysikken som vi trenger for å forstå klimaendringer, atmosfærens sammensetning og struktur, termodynamiske prosesser og atmosfærisk stabilitet. Deretter diskuteres transmisjon av lys og infrarød stråling, spesielt avhengigheten av aerosoler, skyer og andre variable komponenter, konsekvenser av klimaendringer og de rådende diskusjonene rundt klimaendringer.
Dette emnet er tilgjengelig som et K-emne (Komplementære emne) for sivilingeniørstudenter. Det er også tilgjengelig som ordinært fysikkemne for MTFYMA, MSPHYS og MLREAL.
Etter fullført kurs skal studentene kunne:
Se «Læringsformer og aktiviteter».
Vurderingsform: Oppgave
Ved gjentak må hele emnet gjennomføres på nytt.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som FY3201.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 51 | – | 0 % |
| Høst 2024 | 22 | – | 0 % |
| Vår 2024 | 39 | B (4.05) | 0 % |
| Vår 2023 | 45 | C (2.84) | 8,9 % |
| Vår 2022 | 69 | B (3.68) | 0 % |
| Vår 2021 | 44 | B (3.82) | 0 % |
| Vår 2020 | 45 | – | 0 % |
| Vår 2019 | 33 | C (3.03) | 0 % |
| Vår 2018 | 27 | C (3.30) | 11,1 % |
| Vår 2017 | 39 | C (3.31) | 0 % |
| Vår 2016 | 22 | D (2.32) | 13,6 % |
| Vår 2015 | 22 | C (2.82) | 13,6 % |
| Vår 2014 | 15 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2013 | 13 | D (2.38) | 30,8 % |
| Vår 2012 | 12 | B (3.58) | 0 % |
| Vår 2011 | 15 | C (2.80) | 0 % |