BBV2006 Tiltak, endringsarbeid og utviklingsstøtte

Kunnskap - Studenten:

• har kunnskap om barnevernfaglige vurderinger knyttet til tiltak og endringsarbeid til barns beste i saker som omhandler omsorgssvikt, uhelse, vold, overgrep og rusproblematikk
• har kunnskap om juridiske rammer som ligger til grunn for tiltaksarbeid i barnevernet
• har forskningsbasert kunnskap om ulike tiltak og metoder som anvendes i oppfølging av barn og familier i barnevernet
• har kunnskap om familiekriser og akuttsaker i barnevernet
• har kunnskap om utviklingsstøttende- og traumebasert omsorg
• har kunnskap om familie og nettverksarbeid
• har kunnskap om utsatte barn og unges sosiale liv og forhold som bidrar til mestring, læring, utvikling, trivsel, trygghet, tillitsbygging og helsefremming
• har kunnskap om ressursfokusert og løsningsorientert kommunikasjon med barn, unge og foreldre i sårbare livssituasjoner.
• har kunnskap om hvordan egen forforståelse kan legge føringer for kommunikasjon og samarbeid med barn og familie
• har kunnskap om rekruttering, opplæring, matching og oppfølging av fosterhjem
• har kjennskap til ulike måter å evaluere tiltak på i samarbeid med barn og familie
• har kjennskap til hva andre instanser kan bidra med for å bedre utsatte barn og unges hverdagsliv og trivsel

Ferdigheter:

• kan anvende barnevernlovens regler for vilkår som må være oppfylt for å iverksette tiltak
• kan redegjøre for hva andre tjenester kan bidra med ved bedring av barnets situasjon og hverdagsliv, barnevernfaglige vurderinger, ulike tiltak og metoder som er relevante i forhold til endrings- og utviklingsstøtte i saker som omhandler omsorgssvikt, uhelse, vold, overgrep og rusproblematikk og redegjøre for deres styrkes og svakheter
• kan reflektere over utsatte barn og foreldres medvirkning og rettsvern knyttet til barnevernstiltak
• kan kommunisere på en ressursfokusert og løsningsorientert måte med barn og unge i sårbare livssituasjoner og anvende aktiviteter for å fremme lek, læring, inkludering, mestring og deltakelse
• kan identifisere og reflektere over etiske dilemma knyttet til tiltaksarbeid med utsatte barn og familier

Generell kompetanse:

• har innsikt i faglige, juridiske og etiske overveielser knyttet til iverksetting og oppfølging av tiltak med utgangspunkt i barnets og familiens behov
• kan vise kultursensitivitet ved vurdering av tiltak og endringsarbeid
• kan planlegge et barnevernfaglig tiltaksforløp i tråd med faglige, juridiske og etiske prinsipper
• kan begrunne og formidle skriftlig valg og beslutninger knyttet til barnevernfaglige tiltak
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor hjelpe- og omsorgstiltak i forhold til utsatte barn og unge

Bestått vurdering i alle emner fra første semester og tilsammen ha godkjent 45 studiepoeng i programmet, for å kunne gjennomføre eksamen i emnet.

Emnet har studierettskrav. Det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet Bachelor i barnevern ved NTNU.

Obligatorisk aktivitet:

i) Deltagelse, minimum 80 % i ferdighetstreninger, forelesning knyttet til ferdighetstrening samt gruppearbeid, og muntlig fremlegg for medstudenter

ii) Skriftlig oppgave

Obligatorisk aktivitet må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen

Hjelpemiddel:

LOVDATA (digital)

LOVSAMLING (papir)

• Norges Lover
• Lovsamling for helse- og sosialsektoren
• Særtrykk av lover og forskrifter

Tillatte innarbeidelser i hjelpemidlene er:

• Markering av lover med post-it lapper eller andre markører
• Understrekninger i teksten også med ulike farger
• Nøytrale henvisninger kan gjøres til tillatte hjelpemidler (lover, forskrifter) ved bruk av ord som jf., jamfør, mots, motsatt etc.
• Merknad om at lover eller paragrafer er opphevet eller endret