AAR4950 Programmering og evaluering av bygninger

UNNSKAP - Kandidaten

• Kan gjøre rede for de ulike former for verdi et bygg bidrar til å skape
• Kan gjøre rede for hoveddeler av program, hva dette omfatter og hvordan programmeringen inngår i byggeprosessen som helhet
• Kan gjøre rede for ulike programmeringsmetoder og systemer for strukturering av informasjon for å analysere og definere krav / behov for en virksomhet
• Kan gjøre rede for metoder og rammeverk som kan benyttes for evaluering av brukskvalitet, for bygninger i bruk
• Kan gjøre rede for hva brukerinvolvering er, hva som er minimum type brukerinvolvering i ulike prosjekter, hvordan brukerinvolvering kan struktureres, og hvilke muligheter og fallgruver som finnes i brukerinvolvering.
• Kan gjøre rede for relevante fagtermer og -faguttrykk og sammenhengen mellom disse.

FERDIGHETER - Kandidaten

• Kan legge en plan for en programmeringsprosess, inkludert behov for brukerinvolvering og beslutninger underveis.
• Kan gjennomføre evaluering av brukskvalitet for en bestemt virksomhet i et bygg, basert på de metoder og verktøy som er presentert i emnet
• Kan analysere funn og foreta en helhetlig vurdering av brukskvalitet av i et bygg relatert til en virksomhets målsettinger.
• Kan bruke relevant teori og empiri for å drøfte funn og komme med anbefalinger om forbedringer av bygg/bruk basert på dette
• Kan bruke relevante fagtermer og -faguttrykk og formidle resultater fra prosjektarbeid både skriftlig og muntlig på en strukturert og klar måte

GENERELL KOMPETANSE - Kandidaten

• Har en overordnet forståelse for kompleksiteten, interessentbilde og maktstrukturer i programmering og evaluering
• Har en overordnet forståelse av verdien av god programmering og evaluering - for eiendomsutvikler, eier eller leietaker (virksomhet) og bruker, samt samfunnet for øvrig.
• Har en god forståelse av sammenhengen mellom programmering og evaluering, og endringer og transformasjon av bygg/bruk
• Har inngående forståelse av hvordan brukskvalitet i et bygg har sammenheng med og påvirkes av forhold knyttet til organisasjon, teknologi, fysiske omgivelser og andre rammefaktorer

Minimum tre års grunnundervisning i arkitektur, geografi, planlegging, bygg, økonomi, eiendomsfag / facility management eller tilsvarende.

Forutsetter gode norskkunnskaper.

• Karakter gis på grunnlag av ferdig prosjektoppgave, denne gjennomføres normalt som gruppearbeid med felles karakter for gruppen.
• Det vil gjennomføres individuell muntlig presentasjon og høring med sensor, karakter kan justeres på bakgrunn av denne
• Prosjektoppgaven kan bestå av flere delinnleveringer hvor de ulike delene kan vektes i forhold til samlet vurdering av oppgaven. Kriterier for vurdering blir kommunisert til studentene ved utlevering av oppgaven.
• Utsatt eksamen legges normalt til neste eksamensperiode

Hansen, G K (2019) Samspillet i byggeprosessen. Fagbokforlaget.

NS3455 Bygningsfunkjsonstabellen

Kurskompendium og utvalgte lærebøker. Litteraturliste deles ut ved oppstart emne

• Læringsaktivitetene består av forelesninger og enkelte workshops som skal gi en kunnskapsbasis og forståelse for fagområdet.
• Studentene skal gjennomføre en casestudie hvor formålet er å kartlegge brukskvalitet i bygg. Casestudiet skal leveres som del av prosjektoppgaven
• Øvinger og prosjektarbeid utformes primært som gruppearbeid, men individuelt arbeid kan vurderes dersom spesielle grunner tilsier dette.
• Kurset krever 80 % oppmøte på oppsatte forelesninger, for innlevering av prosjektoppgave