Finner retningen …
Finner retningen …
28 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: Svært bra
10 svarGjennomsnittlig svar: Litt lett
9 svarGjennomsnittlig svar: Litt liten
9 svar28 av 28 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.
KARAKTERFORDELING · V 2025
157 kandidater
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet retter seg mot studenter fra alle studieprogrammer som har nytte av grunnleggende kjennskap til planlegging og drift av kommunaltekniske anlegg, dvs. vei, vann, avløp og renovasjon. For studenter i studieprogrammet vann- og miljøteknikk vil emnet gi en viss oversikt over fordypningsmulighetene i resten av studieprogrammet. Emnet består av forelesninger om forvaltning, planlegging og drift av kommunaltekniske anlegg:
Kunnskap
Studentene har grunnleggende kunnskap om kommunal organisering, samt planlegging, bygging og drift av kommunaltekniske anlegg som vei-, vann-, avløp-, overvann- og renovasjonsanlegg. De kjenner til viktige prinsipper ved planlegging av tomt og utnyttelse og plassering av hus, samt brannvern.
Ferdigheter
Studentene kan delta i tverrfaglig kommunikasjon om kommunaltekniske anlegg med personer fra ulike fagbakgrunner.
Generell kompetanse
Studentene har erfaring med tverrfaglig undervisning.
-
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som THT100.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 157 | B (4.37) | 0 % |
| Vår 2024 | 176 | B (3.88) | 1,7 % |
| Vår 2023 | 110 | A (4.70) | 0 % |
| Vår 2022 | 135 | A (4.80) | 0 % |
| Vår 2021 | 146 | A (4.88) | 0 % |
| Vår 2020 | 141 | A (4.65) | 0 % |
| Vår 2019 | 170 | B (4.29) | 0 % |
| Vår 2018 | 129 | A (4.74) | 0 % |
| Vår 2017 | 115 | A (4.71) | 0 % |
| Vår 2016 | 81 | B (4.46) | 0 % |
| Vår 2015 | 75 | B (4.19) | 0 % |
| Vår 2014 | 94 | C (3.15) | 0 % |