TST213 Tolking, ledsaging og beskrivelse 1

Ved fullført emne skal studentene ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som er nødvendig for å opptre som profesjonell tolk i situasjoner som krever tolking, ledsaging og beskrivelse.

Kunnskap

Studenten

• har grunnleggende kunnskap om hva døvblindhet er og hvordan et kombinert sansetap påvirker menneskers hverdag.
• har grunnleggende kunnskap om de ulike tolkemetoder og teknikker som brukes ved tolking, ledsaging og beskrivelse.
• har kjennskap til strategier for å forberede seg til et tolkeoppdrag

Ferdigheter

Studenten

• har grunnleggende ferdigheter i de tolkemetoder og teknikker som brukes ved tolking, ledsaging og beskrivelse.
• kan tilpasse formidlingen til de riktige persepsjonskanalene

Generell kompetanse

Studenten

• har grunnleggende kompetanse i vurdering av etiske utfordringer ulike tolkesituasjoner kan by på og å utvise faglig skjønn
• har grunnleggende kompetanse i å kunne samarbeide med andre tolker og inngå i relasjoner med både primærdeltakere og andre profesjonsutøvere på en profesjonell måte
• kan reflektere over egne valg i tolkeutførelsen
• kan forholde seg selvstendig til de utfordringer som gis

Ingen.

Se studieplanen for informasjon om progresjonskrav i studiet.

Emnet har klasseromsundervisning, veiledning, praktiske øvelser, gruppeaktiviteter og selvstudium. Samhandling med lærere og medstudenter er et viktig virkemiddel, og aktiv tilstedeværelse i undervisningen er derfor en forutsetning. Emnet krever medvirkning og stor egeninnsats av studentene.

Studenter med tegnspråklig førstespråkskompetanse og studenter med norsk som førstespråkskompetanse vil få differensierte praktiske øvelser.

Eksamen er en oppgave på 2000 ord pluss/minus 10 %, eller en tegnspråklig tekst (ca. 10 min). Basert på læringsutbytteformuleringene og for at studentene skal få vist at de har tilegnet seg nødvendig praktisk og teoretisk kompetanse på fagområdet, er skriftlig oppgave valgt som eksamensform.

Studenten vil på forhånd bli gjort kjent med retningslinjer og vurderingskriterier for eksamensoppgaven.

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått.

Det er mulig å levere forbedret versjon av oppgaven i påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny oppgave.

Alle hjelpemidler er tillatt. Bruk av KI verktøy skal føres i litteraturliste.

GPT UiO er HVL si personverntrygge teneste for studentar

Rettleiing til korleis bruke kunstig intelligens som student ved HVL

Undervisningen har obligatoriske læringsaktiviteter som er forankret i emnet sine læringsutbyttebeskrivelser. Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan gå opp til eksamen:

• Krav om å være til stede i undervisningen, som har sitt utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet der læring blir utviklet gjennom samarbeid, utprøving og praktisk arbeid med medstudenter, og lærere.
• Presentasjon av et tema innenfor emnet på 10 minutter
• Levere inn et videoopptak på 5-10 minutter av en situasjon der studenten selv tolker, ledsager og beskriver (inklusiv bruk av haptisk) en praktisk øvelse.
• Leverer inn et individuelt skriftlig notat på 400-450 ord der det reflekteres over videoopptaket.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.