TST212 Tolketeori og profesjonskunnskap

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om Tolkeloven og normer som regulerer tolkeområdet
• har kunnskap om yrkesetikk
• kjenner til organisasjoner for tolker
• kjenner til organisering av tolketjenesten
• har kunnskap om rettigheter til tolketjeneste
• har bred kunnskap om ulike former for tolking
• har kunnskap om ulike preferanser når det gjelder tolkemetodikk
• har bred kunnskap om tolking/oversetting som prosess
• har kunnskap om tolking i et historisk perspektiv
• har kunnskap om akademisk skriving og lesing

Ferdigheter

Studenten

• kan innhente relevant fagkunnskap, eller: "viten om verden"
• kan analysere hvilke faktorer som påvirker valg av tolkemetode
• kan bruke tolketeori
• kan analysere tolkeprodukt
• kan reflektere over etiske problemstillinger
• kan reflektere over egen praksis med utgangspunkt i yrkesetikk
• kan analysere tolkens handlings- og relasjonskompetanse
• kan kritisk analysere tolkeprofesjonens utvikling

Generell kompetanse

Studenten

• kan se tolkeprofesjonen i et samfunnsperspektiv
• kan beskrive tolkens arbeid, som oversetter og som part i en tolkemediert samtale

Ingen.

Se studieplanen for informasjon om progresjonskrav i studiet.

Undervisningen vil bestå av klasseromsundervisning med praktiske øvelser i de ulike temaene. Emnet har varierte læringsformer, som arbeid i språklaboratorium, prosjekt- og gruppearbeid, selvstudium og veiledning, og krever medvirkning og stor egeninnsats av studentene.

Undervisningen vil bli gitt enten på norsk eller norsk tegnspråk.

Muntlige framlegg og andre oppgaver som gis underveis i emnet, kan leveres på norsk tegnspråk eller muntlig/skriftlig norsk.

Individuell hjemmeeksamen, 12 dager. Eksamensoppgaven kan leveres på skriftlig norsk eller på norsk tegnspråk. Omfang: Inntil 5000 ord eller inntil 25 minutters tegnspråklig tekst. Retningslinjer for hjemmeeksamen gis ved semesterstart.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Ny/utsatt eksamen blir gjennomført med samme form som ordinær eksamen.

Ingeborg Skaten

Elisabet Trengereid-Olsen

Undervisningen har obligatoriske læringsaktiviteter som er forankret i emnets læringsutbyttebeskrivelser. Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent av faglærer før studenten kan fremstille seg til eksamen:

• Krav om å være til stede i undervisningen, som har sitt utgangspunkt i læringsutbyttet for emnet der læring blir utviklet gjennom samarbeid, utprøving og praktisk arbeid med medstudenter, og lærere.
• Levere to tekster over gitte tema, underveis i emnet.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.