TST-2 Opphold i tegnspråklig miljø 1 uke + obs.praksis 2 uker + tolke/ledsage 1 uke

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte i form av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om tolkers yrkesetiske retningslinjer (Tolkene i Akademikerforbundets retningslinjer for etikk og yrkesutøvelse/Tolkeloven 2022 og Forskrift til tolkeloven 2022)
• har kunnskap om hvordan en tolk kan forberede seg og innhente relevant informasjon
• har kunnskap om ulike tolkemetoder, ledsagingsmetoder og beskrivelsesteknikker i praksisen der det tolkes, ledsages og beskrives

Ferdigheter

Studenten

• møter opp til rett tid og sted, og overholder obligatoriske forpliktelser og avtaler
• retter seg etter vanlige normer, regler og lover i arbeidslivet (personalreglement ved arbeidsplassen)
• overholder yrkesetiske retningslinjer (Tolkene i Akademikerforbundets retningslinjer for etikk og yrkesutøvelse/Tolkeloven 2022 og Forskrift til tolkeloven 2022)
• viser respekt for tolker, primærdeltakere, og andre en møter i ulike praksissammenhenger
• viser vilje og evne til forberedelse og innhenting av relevant informasjon
• har ferdigheter i ulike tolkemetoder som tolking i begrenset synsfelt, taktiltolking og taletolking, kan benytte signaler og teknikker for å kunne ledsage trygt og hensiktsmessig, og kan beskrive konkret og systematisert i praksisen der det tolkes, ledsages og beskrives

Generell kompetanse

Studenten

• viser vilje og evne til å kommunisere og samarbeide
• viser vilje og evne til å forstå hva som foregår i en tolkesituasjon
• øker sin innsikt i og refleksjon rundt ulike tolkesituasjoner fra høst- til vårsemesteret.
• viser vilje og evne til å ta konsekvenser av veiledning (som for eksempel å gjøre endringer i henhold til det som diskuteres i veiledningen)

Ingen.

Se studieplanen for informasjon om progresjonskrav i studiet.

Praksisopplæringen fordeles på to uker observasjonspraksis i en tolkeinstitusjon eller hos frilanstolk, en uke praksis i tolking, ledsaging og beskrivelse internt på HVL, og en uke praksis ved institusjon eller (ulike) arrangement med fokus på språk og kultur i et tegnspråklig miljø.

Studenten følger arbeidsdagen og arbeidsoppgavene til praksisveileder så langt det er mulig, inkludert teamarbeid, møtevirksomhet og annen faglig virksomhet. Praksisveileder kan også utarbeide oppgaver som er relevante for praksisperioden. Det oppfordres til at studenten utviser fleksibilitet i praksisperioden og kan gjennomføre deler av praksis på kveld og helger. Dette vil kunne gi et best mulig utbytte fra praksis, men stilles ikke som et krav. I løpet av dette studieåret har studenten først rollen som observatør i ulike tolkesituasjoner, men går gradvis inn i en overgangsrolle med økende grad av ansvar og tolketrening.

Praksis, 20 dager fordelt på 3 delpraksiser.

Tre delvurderinger: bestått/ikke bestått.

• P1: Opphold i tegnspråklig miljø, 1 uke høst eller vår: registreres med bestått etter gjennomføring. Denne kan i helt spesielle tilfeller, og kun etter avtale med faglærer, erstattes med andre oppgaver.
• P2: Observasjonspraksis, 1 uke høst og 1 uke vår: vurderes med en samlet karakter bestått/ikke bestått, i vårsemesteret. Forenklet vurderingsskjema benyttes.
• P3: Praksis i tolking, ledsaging og beskrivelse, 1 uke vår, internt ved HVL: vurderes med karakter bestått/ikke bestått. Forenklet vurderingsskjema benyttes.

Alle delpraksiser må være bestått for å få karakter i emnet. Ved ikke bestått på en delpraksis, kan denne tas opp igjen alene.

Samlet sluttkarakter vår: bestått/ikke bestått.

Dersom en student blir vurdert til ikke bestått har vedkommende rett til et nytt forsøk så snart det er mulig, jfr. Forskrift om studier og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet.

For øvrige rutiner i forbindelse med vurdering, se retningslinjer for praksisstudiet i bachelor i tegnspråk og tolking.

Høst/vår:

• P1 høst eller vår
• P2 vår
• P3 vår

Samlet sluttkarakter vår.

Observasjonspraksis, døves kulturdager og døvblindepraksis (20 dager)

Praksisemnet er en obligatorisk del av bachelor i tegnspråk og tolking. Studentene skal gjøre seg kjent med innholdet i denne planen og utfyllende Retningslinjer for praksisstudiet i bachelor i tegnspråk og tolking.

Gjennom studiet skal studenten tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger som er nødvendige for å opptre som profesjonell tolk. Studiet skal kvalifisere for å utøve tolking mellom norsk tale og norsk tegnspråk (jfr. emneplan TST207), ledsaging, beskrivelse og språklig formidling/tolking mellom hørende og døvblinde (jfr. emneplan TST307) og tolking fra norsk talespråk til tegn som støtte til munnavlesning (TSS) og skrivetolking (jfr. emneplan TST407). I fagområdet tolking er det nær sammenheng mellom teoretiske kunnskaper og praktiske ferdigheter. Denne sammenhengen mellom teori og praksis utgjør tolkens yrkesmessige og profesjonelle plattform og skal gjenspeiles i studiet som veksler mellom teoretisk undervisning og praktisk trening.

Aktiv deltakelse i praksisemnet er obligatorisk. I forkant av og i løpet av praksisperioden skal studenten innhente informasjon om praksisinstitusjonen, og oppmøtetid og -sted. Studenten skal forberede seg til oppdrag både praktisk og faglig.

Mål og forventninger til praksis: Studenten skal før hver praksisperiode skrive ned egne forventninger og læringsmål. Studenten har ansvar for å levere dette til praksisveileder etter avtale, og senest første dag i praksis, og det kan brukes videre som veiledningsgrunnlag i praksisperioden.

Deltakelse i praksisemnet, med forberedelse, gjennomføring og etterarbeid er obligatorisk. Praksis vil bli organisert både som observasjonspraksis og tolkepraksis. Studenten følger arbeidsdagen og arbeidsoppgavene til praksisveileder så langt det er mulig, inkludert teamarbeid, møtevirksomhet og annen faglig virksomhet.

Praksisopplæringen fordeles på to uker observasjonspraksis i en tolkeinstitusjon, en uke døvblindepraksis, internt på HiB, og en uke praksis i forbindelse med Døves kulturdager. I løpet av dette studieåret har studenten først rollen som observatør i ulike tolkesituasjoner, men går gradvis inn i en overgangsrolle med økende grad av ansvar og tolketrening. En av praksisperiodene er en tolkepraksis der studenten fungerer som tolk og ledsager.

Arbeidskrav

Praksisnotat: studenten skal før hver praksisperiode skrive ned egne forventninger og læringsmål. Studenten har ansvar for å levere dette til praksisveileder etter avtale, og senest første dag i praksis, og det kan brukes videre som veiledningsgrunnlag i praksisperioden. I praksisperioden skal studenten innhente informasjon om praksisinstitusjonen og oppmøtetid og ¿sted. Studenten skal ellers forberede seg til oppdrag både praktisk og faglig.

Praksisoppgave: Etter endt praksisperiode skal studenten levere en individuell oppgave til faglærer som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Godkjent oppgave er en forutsetning for å gå opp til eksamen. Oppgaven skal inneholde:

• forventninger til praksis med utarbeidelse av egne læringsmål
• beskrivelse av praksissted(ene) og gjennomføring av praksisperioden
• refleksjon over oppnådd læring i forhold til forventninger
• evt. andre avtalte oppgaver

I tillegg kan praksisveileder utarbeide oppgaver som er relevante for praksisperioden.