SABP1 Sosialt arbeids praksis 1. studieår

Ein student med fullført emne skal ha følgjande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten…

• har kunnskap om ansvars- og arbeidsfordeling i velferdsforvaltninga, tverrprofesjonelt samarbeid og samspelet mellom offentlig, privat og frivillig sektor
• har kunnskap om kommunikasjon, relasjon, samhandling og rettleiing

Ferdigheiter:

Studenten...

• kan utarbeide skriftlige dokument i klientarbeid innen offentlig forvaltning i lys av både rettslige og sosialfaglige rammer for dette
• kan finne og vise til forskingsbasert, erfaringsbasert og brukarbasert kunnskap i profesjonsutøving
• kan finne, vurdere og vise til relevant informasjon og fagstoff og framstille dette både munnleg og skriftleg
• kan reflektere over korleis kunnskap kan brukast på nye område og medverke til nytenking i tenestene
• kan bruke fagleg kunnskap om relasjon og kommunikasjon i rettleiing, motivasjon og systematisk endringsarbeid
• kan reflektere over og anvende kunnskap som bidrar til et likeverdig tenestetilbod for alle tenestemottakarar

Generell kompetanse:

Studenten…

• kjenner til politiske og administrative avgjerdsprosessar og korleis sosionomar kan medverke til allmenn opplysing og politisk rådgjeving
• kjenner til nytenking og innovasjonsprosessar i sosialt arbeid
• kjenner til etiske problemstillingar og etiske dilemma i yrkesrollen og i møte med menneske
• kjenner til og kan reflektere kritisk over sin profesjonelle rolle i møte med institusjonelle og politiske krav i tenesteutøvinga
• kjenner til forhold som medverkar til diskriminering og korleis fremje ikkje-diskriminerande praksis og eit inkluderande samfunn
• kjenner til betydinga av digital kommunikasjon i profesjonell praksis og samhandling
• kan utveksle synspunkt kring faget og erfaringar med samarbeidspartnarar og gjennom dette medverke til utvikling av god praksis

Emnet vert innleia og avslutta på campus med teoretisk undervisning og ferdigheitstrening innan aktuelle tema for praksisperioden. Studenten skal delta på fastsette veker på tildelt praksisplass, og førebuingar, undervisning og seminar på campus. I praksis skal studenten også arbeide med skriftlege oppgåver knytt til eigne læringsmål.

Studenten har normalt 1 studiedag pr. uke, og er 4 dagar på praksisplassen (30 timer). Som houvdregel skal studenten følge arbeidstiden til praksisrettleiaren sin. I nokre høve kan dette bety at studenten må arbeide i turnus. For studentar som deltek i Nattergalen som ein del av sitt praksistilbod, vil det vere eigne beskrivingar for korleis timane er organisert då Nattergalordninga strekk seg over ein lengre tidsperiode enn den ordinære praksisperioden.

På praksisplassen får studenten tildelt rettleiar. Det er studenten som har ansvar for å førebu rettleiingstimane. Studenten skal i retteleinga reflektere over faglege og etiske problemstillingar. I tillegg vil det være naturlig å nytte rettleiinga til planlegging av arbeidsoppgåver og læringsmål, og oppfølging og evaluering av desse.

I starten av praksisstudiet kan studenten være med rettleiar/andre tilsette som observatør, men det vert forventa ein progresjon der studenten etter kvart får eigne arbeidsoppgåver, avhengig av kva moglegheiter som er på praksisplassen.

Praksis vert vurdert samla etter ei avsluttande vurdering av studenten sin prestasjon i praksisperioden. Inkludert i vurderingsgrunnlaget er praksisrapporten frå praksisrettleiar, oppnådde læringsutbytte og godkjende obligatoriske læringsaktivitetar. Studenten må oppfylle krav til 90% frammøte i praksis.

Vurderingsuttrykk
Praksisstudiane vert vurdert til bestått/ikkje bestått. Fråvær utover 10 % i praksis vert vurdert til ikkje bestått praksis.

Dersom studenten får vurdert praksis til ikkje bestått må heile praksisperioden takast om igjen.Studenten må i slike høve gjennomføre ny praksisperiode neste gong denne vert arrangert.

For meir utfyllande informasjon sjå § 10-5.Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen på Vestlandet

Bergen: Bjørnar Blaalid og Anette Kvammen Nilsen

Sogndal: Terese Rinde

Følgjande obligatorisk læringsaktivitetar må vere godkjend for at studenten kan få bestått praksis:

1. Krav om minimum 80% deltaking på seminar om sakshandsaming og dokumentskriving.
2. Individuell opplæringsplan.
3. Skriftleg individuell praksisrapport knytt til refleksjon over eiga profesjonelle rolle. Omfang: 1500 ord +/- 10%.
4. Krav om minimum 90% deltaking i studentaktiv undervisning i før- og etter praksisseminar.

Godkjende læringsaktivitetar 2-4 er gyldige berre for gjeldande praksisperiode, og må takast opp att dersom studenten ikkje får bestått praksis. Godkjend læringsaktivitet 1 er gyldig utan avgrensing i tid