MOA271 Estetikk, arkitektur og kulturmiljø

Kunnskaper

Kandidaten

• Har avansert kunnskap om verneverdier og prinsipper for bevaring av kulturminner/ kulturmiljøer.
• Har inngående kjennskap til forholdet mellom plan- og bygningsloven og kulturminneloven.

• Kunne analysemetoder for å identifisere og beskrive estetisk utforming av bygde omgivelser.

Ferdigheter

Kandidaten

• Kan identifisere og vurdere kulturminner og på bakgrunn av dette utarbeide temakart for kulturmiljøer.
• Kan utarbeide arealplaner og bestemmelser for vern av kultutmiljøer og estetisk utforming av bygde omgivelser.
• Kan vurdere og redegjøre for omfang og konsekvenser av ulike utbyggingstiltak ved og i et kulturmiljø.

Generell kompetanse

Kandidaten

• Har forståelse for hvordan man kan utvikle de fysiske rammene for en bærekraftig byutvikling.
• Kan kommunisere om planfaglige problemstillinger, analyser og konklusjoner, både med spesialister og til allmennheten.

Bokstavkarakterer (A-F) settes på grunnlag av følgende deleksamener:

• En semesteroppgave (gruppearbeid) på inntil 5000 ord (40%)
• Muntlig eksamen, 30 minutter (60%).

Ved kontinuasjon kan studentene kan velge å gjennomføre en av deleksamenene og beholde karakteren fra den andre deleksamen.

Semesteroppgave: Alle hjelpemidler er tillatt.

Muntlig eksamen: Ingen hjelpemidler.

Master's level

Exchange students may combine this course with other available courses within their field of study:

Technology and Environmental Sciences exchange programme - Western Norway University of Applied Sciences

Kurset gir en innføring i estetikk, byggeskikk og arkitekturhistorie. Emnet er forankret i plan- og bygningsloven som et verktøy for å sikre kulturmiljø av lokal, regional og nasjonal verdi. Sentralt i kurset står planprosess og virkemidlene knyttet til plan- og bygningslovens bestemmelser om planlegging og godkjenningsprosedyre for rivning, nybygg og ombygging. Dagens teorier, strategier og begreper for bevaring, som konservering, restaurering, rekonstruksjon, rehabilitering og transformasjon, vil bli aktualisert og konkretisert gjennom befaringer og case-studies.

Planfaglige problemstillinger knyttet til utbygging og vern i et fortettingsområde vil være tema for en case-oppgave som studentene skal presentere og diskutere i plenum.

hmer, C. (2001): Bevaringsteori og bevaringsstrategi. Kristian Bjerknes (1901-1981), Foreningen til Norske Fortidsminnesmerkers Bevaring. Årbok 2001, 217-226.

Cold, B., Kolstad, A. & Larssæther, S. (1998): Aesthetics, Well-Being and Health - abstracts on theoretical and empirical research within environmental aesthetics. Oslo: Norsk Form. 21-78.

Gehl, J. (2007): Livet mellom husene. Udeaktiviteter og udemiljøer. København: Arkitektens forlag.

Norberg-Schulz, C. (1971): Mellom jord og himmel. En bok om steder og hus. Oslo: Universitetsforlaget.

Seamon, D. (1994): The life of place. Nordisk Arkitekturforskning, 1:35-48

Obligatorisk læringsaktivitet:

En oppgave om vern og utbygging i et transformasjonsområde som skal presenteres og diskuteres i plenum.