MGUSP550 Spesialpedagogikk 2, emne 2 - Masteroppgave

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten

• har innsikt i forskningslitteratur, søkemotorer og publiseringskanaler som er relevante for spesialpedagogisk forskning
• har inngående teoretisk innsikt i det fagområdet som er valgt i masteroppgaven
• har innsikt i forskningsetiske problemområder og retningslinjer

Ferdigheter

Studenten

• har utviklet evne til kritisk refleksjon over forskning om spesialpedagogiske utfordringer i skolen
• kan bruke relevant teori og metode i videre arbeid
• kan gjennomføre et selvstendig og avgrenset profesjonsrettet forsknings- eller utviklingsprosjekt
• kan tolke og reflektere over innsamlede data i lys av kunnskaper på området
• kan arbeide i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
• kan resonnere selvstendig over eget forskningsarbeid og fremstille dette muntlig og skriftlig på et akademisk nivå
• kan vise digital profesjonskompetanse ved presentasjon av masterprosjektet

Generell kompetanse

Studenten

• kan se potensialet for, og bidra til, utviklingsarbeid som fremmer spesialpedagogisk nytenking i skolen
• kan formidle og kommunisere forsknings- og utviklingsarbeid på en forståelig måte og knytte det til profesjonsutøvelse

Bestått FoU-oppgave.

Før en starter på emnet MGUSP550 må studenten ha fullført 30 studiepoeng i faget, og totalt 120 studiepoeng i utdanningen (gjelder fra og med kull 2025).

MGUSP501 (prosjektskissen) skal være bestått før studenten kan levere inn masteroppgaven til vurdering (gjelder fra og med kull 2022).

Masteroppgaven skal være på 20.000-30.000 ord. Ved samskriving skal omfanget være på 25.000-35.000 ord.

HVL sine retningslinjer for masteroppgaver gir ytterligere informasjon om formelle krav.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Dersom masteroppgaven ikke er bestått, er det mulig å levere forbedret versjon i løpet av de to påfølgende semestrene. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny masteroppgave.

Bergen: Bente Hvidsten

Stord: Liv Inger Engevik

• Faglige samtaler med veileder(e) gjennom begge semestrene
• Vise profesjonsfaglig digital kompetanse ved formidling av utkast til masteroppgaven i et organisert seminar i 10. semester
• Gi tilbakemelding til medstudenter på deres presentasjon i seminar i 10. semester

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.