MGUNO101 Norsk på mellomtrinnet 1: Språk- og tekstkunnskap

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten

• har omfattande kunnskapar om språket som system og språket i bruk
• har gode kunnskapar om munnleg kommunikasjon, og samtalen som didaktisk reiskap
• har gode kunnskapar om skriving og skrivestrategiar, og korleis elevar på mellomsteget kan vidareutvikla skriveferdigheitene sine
• har kunnskapar om relevante språkteoretiske og språkdidaktiske omgrep og perspektiv
• har kunnskapar om det å læra norsk som andrespråk
• har kunnskapar om den gjeldande planen for norskfaget i skulen.

Ferdigheter

Studenten

• kan planleggja, gjennomføra og vurdera norskundervisning for elevar på mellomsteget og grunngje faglege val
• kan analysera språk og språkbruk, gjera greie for faglege val som skal fremja munnleg og skriftleg språkutvikling og vurdera elevar sin språkbruk
• kan planleggja, gjennomføra og evaluera elev- og klassesamtalar
• kan leggja til rette for at elevar på mellomsteget får lesa og skriva sak- og fiksjonstekstar for ulike formål og i ulike sjangrar og medium
• kan vurdera og ta i bruk nye metodar, ny teknologi og ulike norskfaglege læremiddel, digitale og andre, i arbeidet med den vidare skriveopplæringa
• kan tilpassa undervisninga til elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter i norsk
• meistrar nynorsk og bokmål og kan undervisa elevar i begge målformer.

Generell kompetanse

Studenten

• kan leggja til rette for at elevane på mellomsteget vidareutviklar ferdigheiter knytt til språk, munnleg kommunikasjon og skriving, og at dei kan nytta desse ferdigheitene til aktiv deltaking i klasserommet og på andre sosiale arenaar
• kan planleggja, gjennomføra og reflektera over norskundervisning i sentrale emne og gjera greie for elev- og stegtilpassa fagdidaktiske val
• kan vurdera eigen praksis med gjeldande læreplanar, fagkunnskap og fagdidaktisk innsikt som grunnlag
• kan arbeida med språk og tekst i fleirspråklege og fleirkulturelle klassemiljø
• kan skriva akademisk på begynnarnivå.

Skuleeksamen, 6 timar.

Målform: Nynorsk. Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Studentane har fire obligatoriske læringsaktivitetar i emnet, der minst eitt skal vera munnleg og minst eitt skal vera skriftleg, og der eitt kan vera knytt til praksis. Studentane må syna skriftleg kompetanse i begge målformene, difor må minst ein av dei obligatoriske læringsaktivitetane gjennomførast på motsett målform av sluttvurderinga. Ein obligatorisk læringsaktivitet skal vera ein skriftleg tekst knytt til FOU-temaet akademisk skriving. Det vil vere krav om frammøte knytt til nokre av læringsaktivitetane. I tillegg er det krav om deltaking i 80 % av undervisninga.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.

Semesterplanen vil gi nærare retningslinjer for dei obligatoriske læringsaktivitetane.