MGUMA550 Matematikk 3, emne 4 - Masteroppgave

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har

• spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde
• inngående kjennskap til forskningslitteratur og publiseringskanaler relevante for eget studium

Ferdigheter

Studenten kan

• utarbeide en klar og forskbar problemstilling og forholde seg til denne ved gjennomføringen av studien, og ved valg av teori, metode og analytisk tilnærming
• kritisk anvende forskningsbasert profesjonsrettet kunnskap i matematikkdidaktikk til utforskning av nye problemområder
• beskrive og kritisk drøfte interessefeltet masteroppgaven undersøker
• argumentere for metodevalg og kritisk drøfte eget og andres forskingsarbeid innen feltet, også knytt til forskingsetiske problemstillinger
• analysere og bruke ulike datakilder og evaluere dem kritisk
• strukturere tekst og vise god språklig formidlingsevne

Generell kompetanse

Studenten kan

• på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen og profesjonsfaglige digitale formidlingsformer
• orientere seg i praksisfeltet og være orientert i forskningstradisjoner
• se potensial for utviklingsarbeid og ny forsking
• fremme forskingsbaserte diskusjoner og forskingssamarbeid i skolen.

Masteroppgaven er en oppgave som blir skrevet individuelt eller i par (se egne retningslinjer for masteroppgaver i GLU for parskriving). Det arbeides med prosjektplan for masteroppgaven i Matematikk 3 Emne 3 (MGUMA503).

Studenter kan være knyttet til en forskningsgruppe ved HVL som er relevant for oppgavens problemstilling. Forskningsgruppene gir et faglig nettverk i arbeid med masteroppgaven. Det forventes at studenter deltar aktivt i aktiviteter i forskningsgruppene med relevans for masterstudenter.

Veiledning blir gitt individuelt, samt i gruppe på skriveseminar. Det er forventet at studentene deltar aktivt på seminar både med framlegg av egne prosjekt, og med kommentarer til andre sine prosjekt.

Masteroppgave.

Omfang og vurderingskriterier fremkommer i egne retningslinjer for masteroppgaven.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Dersom masteroppgaven ikke er bestått, er det mulig å levere forbedret versjon i løpet av de to påfølgende semestrene. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det skrives helt ny masteroppgave.

Bergen: Kirsti Rø

Sogndal: Frode Olav Haara

Stord: Tesfa Yigrem Mengestie

• Forberedelser til skriveseminarer: studenten skal i forkant av hvert skriveseminar levere utkast på tekst, samt gi tilbakemelding på medstudenters tekst
• Deltakelse på skriveseminarer, der ett av seminarene kan være presentasjon av eget masterprosjekt til andre enn medstudenter, i form av video eller muntlig framlegg. Organisering av seminarene blir orientert om ved studiestart.
• Krav om 80% oppmøte

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.