MGBNO101 Norsk 1, emne 1 - Begynneropplæringen

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskapar

Studenten

• har noko kunnskap om barns språkutvikling
• har kjennskap til språket som system og språket i bruk
• har kunnskap om munnlege ferdigheiter
• har brei kunnskap om den første lese- og skriveopplæringa
• har noko kunnskap om begynnaropplæring for elevar med norsk som andrespråk
• har kjennskap til den samiske språksituasjonen
• har kunnskap om lese-, skrive- og språkvanskar
• har kunnskap om tekstar for barn med vekt på kva som kjenneteiknar munnlege, skriftlege og multimodale tekstar, på nynorsk og bokmål, i ulike sjangrar og medium
• har kunnskap om gjeldande læreplan, læringsressursar og kartleggingsprøver for trinn 1-4

Ferdigheiter

Studenten

• kan bruke kunnskap om språk og språkutvikling i språkstimulerande arbeid
• kan gjere greie for fagdidaktiske val som fremjar grunnleggjande ferdigheiter for alle elevar
• kan bruke ulike arbeidsmåtar i den første lese- og skriveopplæringa og tilpasse opplæringa for elevar med ulik bakgrunn og varierande ferdigheiter i norsk
• kan leie læringssamtalar med barn med fokus på både fagleg læring og utvikling av munnlege ferdigheiter
• kan lese, tolke og analysere ulike tekstar for barn og bruke kunnskap om dette i arbeid med munnlege, skriftlege og multimodale tekstar i ulike medium
• kan kjenne att teikn på lese-, skrive- og språkvanskar
• kan kartlegge og vurdere lese- og skriveferdigheiter og gi læringsfremjande respons til alle elevar
• kan vurdere ulike norskfaglege læringsressursar, både trykte og digitale
• meistrar begge målformer skriftleg

Generell kompetanse

Studenten

• kan legge til rette for at elevane utviklar grunnleggande tekst- og språkferdigheiter
• er merksam på mangfaldet i elevgruppa og kan tilpasse undervisinga og gjere greie for fagdidaktiske val
• kan vurdere eigen praksis ut frå gjeldande læreplanar, fagkunnskap og fagdidaktisk innsikt

Skuleeksamen, 6 timar.

Målform: Bokmål. Både fagleg innhald og språkleg utforming vert vurdert.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Bergen: Torbjørn Andersen

Sogndal: Vilde Strand Kompelien

Stord: Inga Margrethe Fagerbakke

Studentane har følgjande obligatoriske læringsaktivitetar i emnet:

• to skriftlege oppgåver
• ei munnleg oppgåve
• deltaking i 80 % av undervisninga

Nærmare retningslinjer blir gitt ved semesterstart. Dei obligatoriske aktivitetane ivaretek samla sett krav om kunnskap om begynnaropplæring, arbeid med språk og litteratur, munnleg kompetanse, akademisk skriving på begge målformer og kjennskap til vitskapsteori og metode.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende seinast to veker før eksamen. Studentar som ikkje får godkjent ein obligatorisk læringsaktivitet, vil, så langt det gjer seg gjere innan fastsette fristar, få eitt nytt forsøk i inneverande semester.