HELP1 Praksisstudier

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten…

• har inngående kunnskap om aktuelt lovverk, nasjonale faglige retningslinjer, politiske føringer og administrative virkemidler som legger premissene for det helsefremmende og forebyggende arbeidet i kommunale helse- og omsorgstjenester
• har spesialisert kunnskap om samhandling, tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid og tjenestekoordinering på individ-, gruppe- og systemnivå

Ferdigheter:

Studenten…

• kan anvende kunnskapsbaserte metoder for å fremme informerte helsevalg, mestring og livskvalitet hos barn, unge og deres familier/omsorgsgivere
• kan bruke relevante metoder for å selvstendig kartlegge og vurdere barn og unges helse, identifisere utviklingsatferd, sykdom og funksjonsnedsettelser, og iverksette tiltak etter behov
• kan forebygge, identifisere og avverge psykososiale belastninger, omsorgssvikt, vold, seksuelle overgrep, rusmisbruk, selvskading og selvmordsatferd og iverksette relevante tiltak
• kan forebygge, avdekke og følge opp fysiske og psykiske helseplager hos barn og unge
• kan identifisere behov for, kartlegge, initiere og utføre smittevernarbeid, her under barnevaksinasjonsprogrammet
• kan selvstendig veilede om, rekvirere og administrere prevensjonsmidler, herunder langtidsvirkende prevensjon
• kan bruke kunnskapsbaserte og helsepedagogiske metoder i helseopplysning, veiledning og rådgivning
• kan bruke relevante metoder for å undervise i helsefremmende og forebyggende arbeid og endringsarbeid på en selvstendig måte
• kan formidle trygghet og tillit i møte med barn, unge og deres familie/omsorgsgivere.
• kan planlegge, administrere, lede og utvikle helsesykepleiers arbeid i overensstemmelse med lover, forskrifter og rammebetingelser
• kan arbeide systematisk med kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet, herunder dokumentasjon - og meldeplikt

Generell kompetanse:

Studenten…

• kan anvende kunnskap og ferdigheter om urbefolkning, migranter og minoriteters særlige behov og utøver en kultursensitiv tilnærming i arbeidet
• kan analysere faglige og etiske problemstillinger innen helsesykepleie
• kan analysere faglige problemstillinger med medisinsk- og helsefaglig personell og andre profesjonsgrupper, for å bidra til forsvarlige helsetjenester til barn, unge og deres familie/omsorgsgivere
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å lede eget arbeid, analysere egenkompetanse og har innsikt i andres profesjoners kompetanse og har innsikt i andre profesjoners kompetanse og etater og sektorers tjenestetilbud

Bestått HEL511 Barn, unge og deres familier

Gjennomført obligatorisk læringsaktivitet nr. 1 HEL512

Undervisnings- og læringsformer

Praksisstudier utgjør i tråd med forskriften 10 uker med 40 timer pr. uke. Timene omfatter tid til forberedelse, teoretisk fordypning og skriftlige oppgaver knyttet til klinisk praksis. Studenten er i praksis 30 timer pr. uke og fortrinnsvis i samme kommune/bydel begge praksisperiodene (4 + 6 uker).

I praksisstudiene tillates inntil 10 % fravær. Studenten blir veiledet av helsesykepleier fra praksisfeltet (praksisveileder). I kommuner der det er flere studenter, kan det kan være aktuelt at to eller tre veiledere deler veilederansvaret for to studenter. Kontaktlærer fra HVL skal delta i veiledning eller vurderingssamtale, minimum en gang hver praksisperiode. For å øke sine egne refleksjoner over praksis, anbefales det at studentene skriver logg om erfaringene de gjør seg.

For å bli kjent med praksisstedet skriver studentene en kartleggingsoppgave der de presenterer kommunen/bydelen, barn og unges oppvekstmiljø, tjenestetilbudet i helsestasjons- og skolehelsetjenesten. De skal også gi en oversikt over sentrale samarbeidspartnere i kommunen. Kartleggingsoppgaven leveres i første uke i praksis del 1.

Studentene skal bruke metoder som medvirker til god kommunikasjon med barn, unge og familier. Kommunikasjon og veiledning diskuteres jevnlig med praksisveileder.

Studentene skal gjennomføre et pedagogisk opplegg i klasse eller gruppe og skrive et notat (inntil1500 ord) i etterkant av undervisningen som viser bruk av den didaktiske relasjonsmodellen. Dette notatet leveres etter praksis del 2.

Etter praksis del 1 og del 2 skal studentene delta i veiledningsgrupper der de legger frem en situasjon fra praksis, og reflekterer over egne og andres erfaringer.

Studentene kan søke om å delta i Tverrfaglig samarbeidslæring (TVEPS eller søke om praksisutveksling gjennom nettverket NORDSNE (Sverige og Island).

Praksisstudiene

Del 1 må være godkjent for at studenten kan fortsette på del 2.

Del 2 vurderes til bestått/ikke bestått. Vurderingen gjennomføres muntlig og skriftlig, og tar utgangspunkt i emnets læringsutbyttebeskrivelser og studentens plan for praksisstudiet.

Dersom det er fare for at studenten får ikke bestått, må dette tas opp muntlig og skriftlig med studenten senest 3 uker før praksisperiodens utløp.

Ny praksis:

Ved ikke bestått praksis må den aktuelle delen av praksis gjennomføres på nytt.

Alle

Mer om hjelpemiddel.

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjente for at studenten kan framstille seg til sluttevaluering:

Praksis del 1:

1. Individuell plan for praksis del 1
2. Fagnotat kartleggingsoppgave (inntil 10 sider) leveres første uke i praksis.
3. Praksis del 1 må være godkjent for at praksis del 2 kan gjennomføres

Praksis del 2:

1. Individuell plan for praksis del 2
2. Et notat (inntil 1500 ord) etter et pedagogisk opplegg i klasse eller gruppe. Undervisningen kan gjennomføres i praksis del 1 eller del 2. Notatet leveres etter praksis del 2.