Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
42 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
HVL sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
I dette emnet starter arbeidet med å utarbeide prosjektplan.
Studentene skal beskrive, legge frem og diskutere valgt tema og relevant problemstilling innenfor det helsesykepleiefaglig område. Emnet legger vekt på sammenheng mellom problemstilling, teoretisk forankring, valg av design og forskningsmetode. Emnet legger videre vekt på innføring i søknadsprosessen til regionale komiteer for forskningsetikk (REK), Kunnskapssektorens tjenesteleverandør (Sikt), tidligere norsk senter for forskningsdata (NSD) og personvernombudet ved empiriske studier.
Prosjektplanen skal inneholde følgende elementer:
Det er utviklet egne retningslinjer for prosjektplanen tilgjengelig på Canvas.
I dette emnet skal studenten utvikle en prosjektplan innenfor prosjekt fra samarbeidspartnere og HVL eller et selvvalgt tema. Prosjektplanen skal rette seg mot forskning og fagutvikling av helsestasjons- og skolehelsetjenesten knyttet til helsesykepleiers faglige og kliniske utfordringer og problemområder, kunnskaper og kunnskapsutvikling.
Studenten skal vise evne til planlegging og gjennomføring av et selvstendig forsknings- og fagutviklingsarbeid gjennom prosjektbeskrivelsen, samt kunne formidle eget prosjekt muntlig og skriftlig.
Studenten skal gjennom prosjektplanen vise evne til analytisk tenkning, vurdering av kilder og tidligere forskning, vurdere kliniske, faglige og etiske problemstillinger i helsesykepleiefaget og klinisk praksis.
Studenten må gjennom prosjektplanen anvende sine kunnskaper og ferdigheter i innhenting av forskningsbasert kunnskap, kunne kritisk vurdere kvalitet og resultater av denne, samt vurdere og begrunne relevante forskningsmetoder for innhenting og produksjon av ny kunnskap.
En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap:
Studenten…
Ferdigheter:
Studenten…
Generell kompetanse:
Studenten…
Undervisning og veiledning gjennomføres i vår semesteret med eksamen i mai.
Parallelt med dette emnet gis det undervisning i MAMET1HE Vitenskapsteori, etikk og metode, som legger grunnlaget for forståelse for utvikling av et fag og forskningsprosjekt. Det tilrettelegges for undervisning i prosjektarbeid, prosjektplanutvikling, akademisk skriving, systematiske litteratursøk.
Det blir en veksling mellom forelesninger, veiledning, oppgaveseminar/prosjektseminar og selvstudium.
Oppgave i form av en prosjektplan med et omfang på inntil 3500 ord
Studenten skal som hovedregel skrive prosjektplan sammen med en medstudent.
Vurderingsuttrykk
Bestått/ikke bestått
Ny eksamen
Dersom eksamen vurderes til ikke bestått, skal studentene levere en bearbeidet versjon av originalarbeidet til ny eksamen i påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon en gang.
Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjente for at studenten kan framstille seg til eksamen:
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som HEL514.
| Semester | Kandidater | Stryk |
|---|---|---|
| Vår 2025 | 42 | 14,3 % |
| Vår 2024 | 45 | 13,3 % |