Finner retningen …
Finner retningen …
HVL · Lavere nivå
Opptaksreglene endres fra 2027: tilleggspoeng for høyere utdanning, fremmedspråk, kjønn og folkehøgskole fjernes. Historiske poenggrenser er derfor ikke direkte sammenlignbare med framtidige opptak.
Noen studier — blant annet ved private høyskoler, Politihøgskolen og Forsvaret — har egen søknadsvei utenom Samordna opptak. Sjekk alltid HVL egne sider for detaljene.
Offisielle, åpne tall for Norsk som andrespråk i voksenopplæringen ved HVL: studentenes egne vurderinger fra Studiebarometeret (NOKUT) og gjennomføring og frafall fra DBH/HK-dir.
Vi har ikke nok datagrunnlag for dette studieprogrammet ennå. Studiebarometeret publiserer bare snitt når nok studenter har svart, og gjennomføringstall finnes først når et startkull har passert normert studietid.
Bli den første til å dele et bilde fra Norsk som andrespråk i voksenopplæringen.
Ingen innlegg fra studenter ennå. Bli den første til å dele erfaringene dine.
Går du – eller har du gått – Norsk som andrespråk i voksenopplæringen? Trykk «Stem» og si din mening, helt anonymt. Svarene vises i fordelingen med en gang.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Lærestedets egen beskrivelse av studiet, slik den er publisert i Felles studentsystem.
Studiet rettar seg mot lærarar som underviser minoritetsspråklege deltakarar i norskopplæringa i Noreg. Dette studiet tar sikte på styrke lærarane sin faglege, fagdidaktiske og pedagogiske kompetanse overfor denne målgruppa.
Studiet skal gi lærarar ei auka innsikt i vaksenpedagogiske problemstillingar, ein auka kompetanse i å utvikle elevane sine norskferdigheiter, ei styrka evne til å legge til rette for god lese- og skriveutvikling og ferdigheiter i å støtte tileigninga av kunnskap på andrespråket.
Vidareutdanninga består av to emne som byggjer på kvarandre, og du må ta haustemnet før du kan ta emnet som går om våren.
Studiet er særleg aktuelt etter at det i 2021 vart innført ny integreringslov med nye kompetansekrav til lærarar.
Voksne minoritetsspråklige som kommer til Norge, er en sammensatt gruppe. En del har liten skolegang og begrensede lese- og skriveerfaringer fra hjemlandet, mens mange har langvarig skolegang og utstrakte lese- og skriveerfaringer fra før. Studiet Å undervise voksne innvandrere i norsk retter seg mot lærere som underviser minoritetsspråklige deltakere i norskopplæring i Norge. Dette studiet tar sikte på styrke lærernes faglige, fagdidaktiske og pedagogiske kompetanse overfor denne målgruppen.
Studiet skal gi lærere økt innsikt i voksenpedagogiske problemstillinger, økt kompetanse i å utvikle elevenes norskferdigheter, styrket evne til å legge til rette for god lese- og skriveutvikling og ferdigheter i å støtte kunnskapstilegnelse på andrespråket.
Voksne minoritetsspråklige som kommer til Norge, er en sammensatt gruppe. En del har liten skolegang og begrensede lese- og skriveerfaringer fra hjemlandet, mens mange har langvarig skolegang og utstrakte lese- og skriveerfaringer fra før. Studiet Å undervise voksne innvandrere i norsk retter seg mot lærere som underviser minoritetsspråklige deltakere i norskopplæring i Norge. Dette studiet tar sikte på styrke lærernes faglige, fagdidaktiske og pedagogiske kompetanse overfor denne målgruppen. Studiet skal gi lærere økt innsikt i voksenpedagogiske problemstillinger, økt kompetanse i å utvikle elevenes norskferdigheter, styrket evne til å legge til rette for god lese- og skriveutvikling og ferdigheter i å støtte kunnskapstilegnelse på andrespråket.
Å undervise voksne innvandrere i norsk 1 (15 stp, høstsemesteret 2018)) er konsentrert om norskopplæring for deltakere med liten litterasitetsbakgrunn, mens Å undervise voksne innvandrere i norsk 2 (15 stp., vårsemesteret 2019) vil ha hovedfokus på opplæring for deltakere med gode skolefortutsetninger. Å undervise voksne innvandrere i norsk 2 bygger på og forutsetter Å undervise voksne innvandrere i norsk 1.
Studiet er samlings- og nettbasert. Det vil i løpet av studieåret være seks samlinger, tre høsten 2018 og tre våren 2019. Emne 1 blir avsluttet med skriftlig skoleeksamen i slutten av høstsemesteret, emne 2 blir avsluttet med skriftlig hjemmeeksamen (10 dager) i slutten av vårsemesteret.
Samlingsdatoer (med forbehold om endringer):
Høsten 2017:
Våren 2018:
Å undervise voksne innvandrere i norsk 1 (15 stp, høstsemesteret 2017)) er konsentrert om norskopplæring for deltakere med liten litterasitetsbakgrunn, mens Å undervise voksne innvandrere i norsk 2 (15 stp., vårsemesteret 2018) vil ha hovedfokus på opplæring for deltakere med gode skolefortutsetninger. Å undervise voksne innvandrere i norsk 2 bygger på og forutsetter Å undervise voksne innvandrere i norsk 1.
Studiet er samlings- og nettbasert. Det vil i løpet av studieåret være seks samlinger, tre høsten 2017 og tre våren 2018. Emne 1 blir avsluttet med skriftlig skoleeksamen i slutten av høstsemesteret, emne 2 blir avsluttet med skriftlig hjemmeeksamen (10 dager) i slutten av vårsemesteret.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Slik Norsk som andrespråk i voksenopplæringen er bygd opp for kullet som startet høsten 2026, registrert av lærestedet i FS. Semesteret er det lærestedet har satt på hvert emne; der det mangler, brukes året fra gruppenavnet og emnets eksamenstermin, og der ingen av delene finnes, står det.
1. semester
Høst · 1. studieår
1 obligatoriskt15 sp obligatorisk
2. semester
Vår · 1. studieår
1 obligatoriskt15 sp obligatorisk
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
← Alle studier ved HVLSammenlign Norsk som andrespråk i voksenopplæringen med andre studier →