Miljøfarer - Miljøfaktorers virkninger på den materielle kulturarv

Kunnskap

Etter gjennomføringen av emnet er det forventet at studentene skal være i stand til å ha:

• inngående kunnskap om hvordan ulike nedbrytningsfaktorer (klima, lys, forurensning, skadedyr og mugg) påvirker kulturgjenstander i museumssamlinger

• god kjennskap til sentrale metoder og prinsipper for konserveringsundersøkelser og tilstandsvurderinger av samlinger
• kunnskap om grunnleggende statistiske metoder relevante for tolkning av klima- og tilstandsdata
• kunnskap om vanlige testmetoder for vurdering av materialers egnethet til magasinering og utstilling

Ferdigheter

Etter gjennomføringen av emnet er det forventet at studentene skal være i stand til å:

• identifisere og beskrive skader forårsaket av ulike nedbrytningsfaktorer i museumssamlinger

• planlegge og gjennomføre enkle konserveringsundersøkelser for å kartlegge og identifisere potensielle kilder til skade
• bruke grunnleggende statistisk analyse til å tolke resultater fra undersøkelser og begrunne forslag til justeringer i innendørsklima
• anvende relevante og etablerte tester for å vurdere materialers egnethet til magasinering og utstilling
• strukturere og rapportere faglige resultater i IMRaD-format på et nivå som er relevant for bachelorstudenter

Generell kompetanse

Etter gjennomføringen av emnet er det forventet at studentene skal være i stand til å:

• vurdere og foreslå hensiktsmessige tiltak for å motvirke identifiserte trusler mot samlinger
• søke opp, lese kritisk og hente ut relevant informasjon fra forskningsartikler innen emnets temaer
• delta aktivt i tverrfaglig samarbeid om overvåking, vurdering og forbedring av bevaringsmiljø i museer, arkiv og gallerier

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Emnet er åpent for studenter på HFB-KONS.

Emnet er ikke åpent for enkeltemnestudenter.

Emnet vil bestå av forelesninger, diskusjonsseminarer og gruppeoppgaver som kan strekke seg over hele dager. Det er forventet at studentene forbereder seg og deltar aktivt i undervisningen.

Den praktiske delen av emnet består av et prosjekt som studentene gjennomfører i mindre grupper. Hver gruppe vil få tildelt en samling eller et område i en kulturarvinstitusjon, der de skal kartlegge, overvåke, analysere og vurdere miljøet rundt kulturgjenstandene. Datainnsamling vil gjøres gjennom visuell observasjon og overvåking med enkle måleinstrumenter som brukes i konserveringsfeltet. Videre skal det gjennomføres en bygnings- eller områdeanalyse, en tilstandsvurdering av den tildelte samlingen og enkle materialtester i laboratoriet på en rekke materialer som brukes i kulturarvinstitusjoner. Blant annet gjøres Oddy-testen på noen materialer.

Til slutt vil forskningsartiklene bli utforsket gjennom diskusjoner ledet av et panel. Etter tur vil gruppene utgjøre panelet og lede diskusjonen. Gruppene som ikke leder diskusjonen, skal lese artiklene og sende inn relevante spørsmål på forhånd i Canvas.

Kvalifiseringsoppgave

Rapporter fra bygnings- eller områdeanalysen, tilstandsvurderingen og materialtestene skrives som én grupperapport og leveres som kvalifiseringsoppgaver. Mer detaljerte opplysninger om oppgavene vil gis i undervisningen og i Canvas. Oppgavene bedømmes til godkjent/ikke godkjent. Ikke godkjente rapporter kan leveres én gang på nytt. Gruppen vil få korte skriftlige tilbakemeldinger på oppgavene.

Mappeeksamen:

Data samlet inn, det vil si bygnings- og/eller områdeanalyse, tilstandsvurdering, materialtester og innhentede miljødata, vil danne grunnlaget for semesteroppgaven. Datainnsamlingen knyttet til miljøet gjøres i gruppen, men tolkningen av data og selve skrivingen av den endelige oppgaven gjøres individuelt.

Mappen vil bestå av de innleverte grupperapportene, oppdatert i tråd med tilbakemeldingene, samt den endelige rapporten. Lengden på den endelige rapporten skal være 10 sider à cirka 350 ord, med et avvik på ±10 %.

Eksamen i emnet tilbys kun annethvert år, samme år som emnet tilbys.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Fagspesifikke karakterbeskrivelser for konservering (BA-MA).

Begrunnelse for eksamenskarakter – kandidaten kan be om begrunnelse for karakter. Dette må skje innen en uke etter kunngjøringsdato ved å sende en e-post til [email protected]. Kandidaten må oppgi både telefonnummer og e-postadresse som han/hun kan nås på, da sensor avgjør om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig.

Klage på eksamenskarakter eller formelle feil – kandidaten kan klage på karakteren eller formelle feil ved skriftlig eksamen innen tre uker etter at karakteren ble kunngjort. Dersom kandidaten har bedt om begrunnelse, går klagefristen fra begrunnelsen er mottatt av kandidaten. Klagen må inneholde en forklaring på hvorfor kandidaten klager. Dersom kandidaten har mottatt en skriftlig begrunnelse for karakteren, skal denne legges ved. Det anbefales at følgende skjema for klage benyttes: bokmål / nynorsk / english (pdf). Klagen skal sendes eller leveres til Det humanistiske fakultet for registrering, adresse finnes på skjemaet. Klagen vil deretter oversendes emneansvarlig institutt for saksbehandling. For at klagen skal behandles, må alle obligatoriske opplysninger være oppgitt, og klagen signert.

For mer informasjon se Det humanistiske fakultets nettsider.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

Evalueringer

Pensum/læringskrav (KONS3020 - Høst 2013)

Day 1

Introduction to Course/Conservation Surveys and Audits

Keene, S. 1996: Managing Conservation in Museums, Ch. 8 and 9 pp. 112-171. Butterworth Heinemann and The National Museum of Science & Industry Science Museum, Oxford.

Walker, K. and Louise Bacon 1987: A Condition of Specimens in the Horniman Museum: a Progress Report. In Recent Advances in the Conservation and Analysis of Artifacts edited by Black, J. pp. 337-339, Summer School Press for University of London, Institute of Archaeology, London.

Museums and Galleries Commission 1992: Standards in the Museum Care of Archaeological Objects, Ch. 9-15 pp. 33-59. The Commission, London. Tilgjengelig på internett, se link i Fronter.

Day 2

External Influences on the Museum Climate/Environmental Monitoring and Statistical Analysis

Rowntree, D. 1981: Statistics without tears. An introduction for non-mathematicians, pp. 9-101. Penguin, Harmondsworth.DENNE BOKEN MÅ STUDENTENE KJØPE SELV.

Cassar, M. 1997: Environmental Management. Guidelines for Museums and Galleries, Ch. 2-5 pp. 14-74. Routledge & Routledge, London and New York.

Subject 1

Chemical Damage

Tétreault, J. 2004: Airborne Pollutants in Museums, Galleries, and Archives: Risk Assessment, Control Strategies, and Preservation Management, pp. 7-37 and pp. 77-89. Canadian Conservation Institute, Canada. For the pages 7-19 please see this link

Hatchfield, P.B. 2002: Pollutants in the Museum Environment, pp. 1-54. Archetype Publications Ltd., London.

Thickett, D. and L.R. Lee 2004 [1996]: The Selection of Materials for the Storage or Display of Museum Objects. pp. 1-30, The British Museum, London. Tilgjengelig på internett, se link i Fronter.

Canadian Conservation Institute 1994: CCI Notes 17/1 and CCI Notes 17/2. Government of Canada, Canada. 5 p. Tilgjenge

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.