Fordypning i arkeologisk teori og metode

Emnet gir deg:

• kunnskap om sentrale teoretiske debatter i samfunnsteori generelt og arkeologi spesielt
• kunnskap om ulike typer arkeologiske problemstillinger og forskningsspørsmål
• innsikt i metoder og teoretiske tilganger som kan besvare ulike typer problemstillinger og forskningsspørsmål

Du vil lære å:

• gjøre rede for de ulike teoretiske hovedretninger som benyttes innenfor arkeologi
• utforme en problemformulering for eget forskningsarbeid, og forsvare det teoretiske grunnlaget for denne
• presentere dine egne vurderinger gjennom aktiv deltagelse i fagteoretiske diskusjoner, på grunnlag av både skriftlig og muntlig trening i vitenskapelig debatt
• gi innspill på andres fremleggelser
• utføre en analyse der du anvender teori for å belyse eller problematisere arkeologisk kildemateriale

Du som tar dette emnet vil kunne:

• anvende ulike arkeologiske metoder og teoretiske tilganger som kan besvare arkeologiske problemstillinger
• gjøre et faglig fundert valg av teoretisk og metodisk utgangspunkt for prosjektbeskrivelse og masteroppgave
• utvikle en selvstendig holdning til teori- og metodeutvikling innen arkeologi

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Emnet er åpent for studenter tatt opp HFM2-ARKO.

Undervisningen strekker seg over hele semesteret, og inkluderer 6 dobbeltforelesninger og 4 doble gruppesamlinger.

Pensum består av 500 sider fellespensum og i tillegg et særpensum på 500 sider som utarbeides i samråd med faglærer i løpet av arbeidet med semesteroppgaven. Særpensumet leveres i Canvas senest 1 uke før innleveringfrist av semesteroppgaven. Særpensumet skal godkjennes av faglærer.

Emnet benytter Canvas og student-epost i undervisningen. Beskjeder kan også bli lagt ut på emnets semesterside.

Obligatoriske, muntlige fremlegg i løpet av semesteret må godkjennes av faglærer for at du får gå opp til eksamen.

Emnet karaktersettes på bakgrunn av et selvstendig essay over et teoretisk emne, som vurderes med bokstavkarakterene A-F. Essayet skal være 8-10 sider med ca 2300 tegn (uten mellomrom) per side.

Besvarelsen leveres i Inspera i pdf-format. Kandidatnummer skal føres opp på hver side som topptekst. Studentene er selv ansvarlig for at besvarelsen leveres i et format som er leselig.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Fagspesifikke karakterbeskrivelser for arkeolgi (BA).

Annet

Tilsammen 30 studepoeng valgfrie emner på 3000 eller 4000-nivå kan kombineres med gammel prosjektbeskrivelse i arkeologi, og en 60 studiepoengs mastergradsavhandling (eventuelt to mindre essays/artikler à 30 studiepoeng) for å bygge opp en mastergrad.

Emnet er åpent for studenter tatt opp til mastergradsstudiet i arkeologi, kunsthistorie eller konservering. Maksimalt 20 deltakere.

Begrunnelse for eksamenskarakter – kandidaten kan be om begrunnelse for karakter. Dette må skje innen en uke etter kunngjøringsdato ved å sende en e-post til [email protected]. Kandidaten må oppgi både telefonnummer og e-postadresse som han/hun kan nås på, da sensor avgjør om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig.

Klage på eksamenskarakter eller formelle feil – kandidaten kan klage på karakteren eller formelle feil ved skriftlig eksamen innen tre uker etter at karakteren ble kunngjort. Dersom kandidaten har bedt om begrunnelse, går klagefristen fra begrunnelsen er mottatt av kandidaten. Klagen må inneholde en forklaring på hvorfor kandidaten klager. Dersom kandidaten har mottatt en skriftlig begrunnelse for karakteren, skal denne legges ved. Det anbefales at følgende skjema for klage benyttes: bokmål / nynorsk / english (pdf). Klagen skal sendes eller leveres til Det humanistiske fakultet for registrering, adresse finnes på skjemaet. Klagen vil deretter oversendes emneansvarlig institutt for saksbehandling. For at klagen skal behandles, må alle obligatoriske opplysninger være oppgitt, og klagen signert.

For mer informasjon se Det humanistiske fakultets nettsider.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

Evalueringer

ARK4040: Pensum merket med * er samlet i kompendium som kan kjøpes på kopiutslaget i Akademika (tilsammen ca 500 s.)

1. Arkeologi som vitenskap

*Mithen, S. 2001: Archaeological Theory and the Theories of Cognitive Evolution. I: Archaeological Theory Today, redigert av I. Hodder, s. 98-121. Polity Press, Cambridge. (19 s.)

Kristiansen, K. 2004: Genes versus agents. A discussion of the widening theoretical gap in archaeology. Archaeological Dialogues 11, No. 2, 77-99. (22 s.)

Veit, U. 2004: "Mission impossible"! Comments on Kristian Kristiansen, "Genes versus agents. A discussion oft he widening theoretical gap in archaeology". Archaeological Dialogues 11, No. 2, 99-103. (4 s.)

*Olsen, B. 2006: Ting-mennesker-samfunn. Introduksjon til en symmetrisk arkeologi. Arkæologisk Forum 14:13-18. (5 s.)

Damm, C. 2008: Heterogene nettverk i det nordlige Fennoskandia I: IX Nordic TAG Århus 10-12 May 2007. Globalization, Identity, material culture ... and archaeology, redigeret av P. Jensen, S. Sindbæk og H. Vandkilde. Institute for Archaeology, Anthropology and Linguistics, Aarhus University. Århus. s. 12-16 (5 s.)

*Ingold, T. 2008. When ANT meets SPIDER: Social Theory for Arthropods. I: L. Malafouris and C. Knappett (eds.) Material Agency: Towards a Non-Anthropocentric Approach. New York: Springer. s. 209-216 (7 s.)

*Witmore T. & C.L. Webmoor 2008. Things are Us! A Commentary on Human/Things Relations under the Banner of a `Social¿ Archaeology. Norwegian Archaeological Review 41 (1): 53-70. (18 s.)

*Bintliff, J., 2011. The death of archaeological theory? I: J. Bintliff and M. Pearce, eds. The death of archaeological theory? Oxford: Oxbow Books, 7¿22. (16 s).

*Shennan, S. 2011. Property and wealth inequality as cultural niche construction. Philosophical Transactions of the Royal Society of Biological Sciences 366: 918-926. (8 s).

*Snekkestad, P. 2011: Darwinistisk arkeologi. Primitive Tider 13: 155-166. (12 s)

*Fahlander, F., F. Riede, J. Apel &a

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.

Det er mulig å ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensforsøk.