MU-153 Fagdidaktikk i musikk, del 1

Etter fullført emne skal studenten

KUNNSKAP:

• ha kunnskap om gjeldende læreplaner på ungdomstrinnet

• ha inngående kunnskap om de ulike hovedområder i musikk, som lytting, musisering og komponering

• ha inngående kunnskap om kjerneområdene i musikk, musikkutøvelse, lage musikk, musikkopplevelse og kulturforståelse

• ha kunnskap om varierte undervisningsmetoder og arbeidsformer som er relevante i forhold til gjeldende planer på ungdomstrinnet

• ha bred kunnskap om å tilpasse ulike undervisningsmetoder til elevenes interesser, evner, kjønn og kulturell bakgrunn - ha kunnskap om musikkens posisjon i et flerkulturelt samfunn

FERDIGHET:

• kunne planlegge, gjennomføre og vurdere egen undervisning basert på forsknings-og utviklingsarbeid og erfaringsbasert kunnskap
• kunne bruke varierte arbeidsmetoder og tilpasse disse til de ulike målgruppene
• kunne skape et motiverende og inkluderende læringsmiljø
• kunne veilede og vurdere elever i deres arbeid med musikk
• kunne bruke ulike undervisningsmetoder knyttet til øving og motivasjon innenfor instrumental- og vokalmetodikk
• kunne anvende digitale arbeidsformer i musikkundervisningen

GENERELL KOMPETANSE:

• kunne opptre som kompetente lærere, både innen musikkfaglighet og musikkdidaktikk.
• kunne drøfte utfordringer knyttet til kjønnsrollemønstre og flerkulturelle problemstillinger i et samfunn i rask utvikling
• inneha en profesjonell holdning og kritisk kunne reflektere over faglige, profesjonsetiske og fag- og utdanningspolitiske spørsmål.

Undervisningen vil bære preg av varierte arbeidsformer, og vil gis i form av forelesninger, gruppearbeid, samtale, laboratoriearbeid, skolebesøk, praksis og veiledning. Studentene vil også få ansvar for å planlegge og gjennomføre undervisning for hverandre med utgangspunkt i varierte undervisningsformer.

Utenom undervisningen forventes det at studentene arbeider med oppgaver, både individuelt og i grupper. En betydelig del av studentenes læring og modning vil skje gjennom slik egeninnsats. Da emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning, fordrer det studentenes faktiske deltakelse i praktiske øvelser som inngår i undervisningen. Det vil derfor være krav om obligatorisk deltakelse i undervisningen, inkludert oppstartskurs. Studenter som har valgt faget som fag 2 skal gjennomføre en tverrfaglig oppgave med pedagogikk.

Studenter som har valgt faget som fag 1 skal fremføre en muntlig praksiscase med en skriftlig refleksjon. Studentene skal ha seks ukers praksis, primært på ungdomstrinnet.

Forventet arbeidsomfang i emnet er ca. 200 timer

• Bestått praksis
• Obligatorisk deltakelse i undervisningen (80 %)
• Obligatorisk deltakelse på oppstartskurs
• For studenter som har valgt faget som fag 1: Godkjent muntlig framlegg av praksiscase med skriftlig refleksjon
• For studenter som har valgt faget som fag 2 og ettfagsstudenter: Godkjent tverrfaglig oppgave i pedagogikk og fagdidaktikk