YR6019 Grunnleggende mikrokontrollerprogrammering og digitalisering i yrkesfagene

Kunnskaper

Studenten skal forstå:

• de grunnleggende elementene i et programmeringsspråk
• forskjellen mellom programmering av mikrokontrollere og en datamaskin
• grunnleggende og noen spesialiserte konstruksjoner i programmeringsspråket Arduino C, som har etablert seg som et av de mest foretrukne språkene for læring av programmering av mikrokontrollere.
• oppbyggingen av en mikrokontroller
• noen av de typiske komponentene vi ofte finner i sensor- og elektronikkretser som gjerne er tilkoblet mikrokontrolleren, og interaksjonen mellom mikrokontrolleren og disse kretsene
• de grunnleggende elementene i en IoT-løsning, og hvordan de virker sammen
• gangen i et prosjekt fra problemformulering til prototype og fungerende produkt, inklusive et eksempel på en relevant utviklingsplattform

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• bygge, programmere, feilsøke og teste enkle mikrokontrollerbaserte sensornoder som inngår i et IoT-system med trådløs konnektivitet mellom de lagene det består av
• benytte simuleringsverktøy, eksempelvis Tinkercad Circuits, i utviklingsprosessen

Generell kompetanse

Studenten skal:

• kunne kommunisere og diskutere IoT-relatert teknologi på et grunnleggende plan relatert til aktuelle problemstillinger innen de ulike yrkesfagene
• kunne tilegne seg ny kunnskap og bygge videre kompetanse, særlig innen mikrokontrollerprogrammering, sensorer og IoT-løsninger
• kunne formidle emnets hovedtemaer på en måte som understøtter dybdelæring hos studentenes egne elever
• ha en god plattform for å lære andre programmeringsspråk

Mappevurdering bestående av refleksjonsnotat, prosjektleveranse 1 midtveis i semesteret sammen med en videopresentasjon, prosjektleveranse 2 som er en sluttrapport, demonstrasjon av fungerende løsning/opplegg, og utprøving i egen klasse. Sluttkarakteren angis med bokstavkarakter.

Øvingsoppgaver mellom samlingene som må være godkjent (tilsvarende minst en C) for å få sluttkarakter i emnet.

Ved gjentak må hele mappen tas om igjen.

Prosjektarbeid i grupper. Studentaktive læringsformer i kombinasjon med forelesninger. Gjesteforelsninger. Labøvinger og øvingsoppgaver.

Studiet er nettbasert med et antall digitale samlingsdager. Undervisningen er studentaktiviteter og praktisk orientert med flere mindre prosjekter underveis, og et større gjennomgående prosjekt med rapportinnlevering og presentasjon av resultatene ved slutten av semesteret. Det legges opp til mye gruppearbeid både under og mellom samlingene, med tett oppfølging fra faglærer og læringsassistenter. Det vil være jevnlige obligatoriske arbeidskrav (øvinger) med veiledning.