Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
19 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnets posisjon og funksjon i studiet: Emnet posisjonert i fjerde år i studieprogrammet MTIØT. Emnet bygger videre på TIØ4265 Strategisk ledelse og er ett av to emner som studenter kan ta for å kvalifisere seg til hovedprofilen Strategisk forsyningsledelse (SF) (det andre emnet er TIØ4345). Kurset bidrar spesielt til å gi kandidatene relevant økonomisk-administrativ kunnskap, med særlig vekt på "Purchasing and supplier management and Logistics management" som beskrevet under punkt 2.2 i den detaljerte læringsmåloversikten for MTIØT.
Emnet skal formidle følgende kunnskaper: - Generell kunnskap om innkjøps- og leverandørledelse - Generell kunnskap om logistikkledelse - Spesifikk kunnskap om modeller og teoretiske konsepter relatert til følgende temaer: strategisk betydning av logistikk, logistikk kostnader, verdiskaping gjennom logistikk, logistikk strategier, globale verdikjeder, forsyningsrisiko, digitalisering i logistikk, verdikjedeledelse, strategisk betydning og forankring av innkjøpsfunksjonen, make-or-buy, innkjøpsstrategier, digitalisering og innkjøp, innkjøpspesifikasjoner, leverandørutvikling, leverandørrelasjoner, forsyningsnettverk, strategisk forankring av innkjøp og forsyning, organisering av innkjøp og logistikk, prestasjonsmåling, innkjøpbeslutninger og analyser, involvering av leverandører i produktutvikling, bærekraftig innkjøp og logistikk, offentlig innkjøp.
Emnet skal gi studentene ferdighetene i å: - Analysere en bedrift sin strategiske situasjon, med spesiell vekt på analyse av bedriftens innkjøpsfunksjon, logistikkfunksjon, samt leverandørnettverk - Foreslå og utforme forslag til endring og utvikling av bedriftens strategier for innkjøpsfunksjonen inklusiv håndtering av leverandørrelasjoner og -nettverk, og logistikkfunksjonen. Andre viktige læringsmål: - Studentene vil jobbe i grupper og skaffe seg trening i å analysere realistiske bedriftscase med særlig fokus på innkjøp og logistikk, samt foreslå og utforme forbedringsforslag. Studentene trenes derigjennom også i gruppearbeid, samt skriving av rapporter for en bedrift eller offentlig organisasjon - Studentene skal, gjennom forelesninger, øvinger og en skriftlig eksamen, bli inspirert til å reflektere over, og kombinere, utvalgte perspektiver og rammeverk innen innkjøpsledelse og logistikkledelse.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TIØ4175.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 19 | C (3.05) | 0 % |
| Vår 2024 | 17 | C (3.24) | 0 % |
| Vår 2023 | 32 | D (2.06) | 15,6 % |
| Vår 2022 | 10 | C (3.20) | 0 % |
| Vår 2021 | 28 | D (2.46) | 0 % |
| Vår 2020 | 27 | C (3.07) | 0 % |
| Vår 2019 | 35 | C (2.66) | 0 % |
| Vår 2018 | 21 | C (3.38) | 0 % |
| Vår 2017 | 31 | C (3.32) | 0 % |
| Vår 2016 | 22 | B (3.82) | 0 % |
| Vår 2015 | 30 | B (3.53) | 0 % |
| Vår 2014 | 25 | C (3.16) | 0 % |
| Vår 2013 | 42 | C (3.19) | 0 % |
| Vår 2012 | 38 | B (3.55) | 0 % |
| Vår 2011 | 30 | B (3.67) | 0 % |